Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту "Німецькі і українські свята ітрадиції"»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
навчити учнів писати листівки з різних нагод | навчити учнів писати листівки з різних нагод | ||
| − | =Опис оцінювання | + | =Опис оцінювання = |
| + | |||
| + | На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму.За допомогою презентації учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання.В ході роботи над проектом учні виконують тестування для оцінки отриманих знань.Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 09:40, 1 червня 2012
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Німецькі та українські свята і традиції
Навчальна тема (як записано в програмі)
Свята і традиції
Вік учнів, клас
5 клас 11 років
Стислий опис
До початку роботи над проектом вчитель визначає рівень вододіння лексикою з теми і ставить завдання перед учнями. Діти об'єднуються в групи,одна група отримує завдання -досліджувати німецькі свята,друга -українські свята.Також учням потрібно навчитися писати вітальні листівки з різних нагод.Під час роботи над проектом учні повинні записувати пісні,характерні для того чи іншого свята.Працюючи над проектом учні дотримуються плану,підготованого вчителем. Підсумком роботи над проектом є презентація та колаж.
Повний План вивчення теми
в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашої навчальної теми з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Розвивати в учнів уміння спілкуватися за темою, навички діалогічного висловлювання, активізувати лексичний запас за даною темою,навчити працювати з незнайомим текстом, навчити учнів писати листівки з різних нагод
Опис оцінювання
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму.За допомогою презентації учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання.В ході роботи над проектом учні виконують тестування для оцінки отриманих знань.Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.
