Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"»
(→Ідеї для покращення) |
Dryzhal (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
||
Рядок 25: | Рядок 25: | ||
Лучше не придумаешь!!! Дійсно, питання цікаві і правильні.--[[Користувач:Olenka Dmytruk|Olenka Dmytruk]] 15:10, 27 квітня 2012 (EEST) | Лучше не придумаешь!!! Дійсно, питання цікаві і правильні.--[[Користувач:Olenka Dmytruk|Olenka Dmytruk]] 15:10, 27 квітня 2012 (EEST) | ||
Очень интересные вопросы --[[Користувач:NickAlex|NickAlex]] 15:44, 27 квітня 2012 (EEST) | Очень интересные вопросы --[[Користувач:NickAlex|NickAlex]] 15:44, 27 квітня 2012 (EEST) | ||
+ | --[[Користувач:Dryzhal|Dryzhal]] 16:10, 27 квітня 2012 (EEST) Дуже гарне портфоліо! | ||
+ | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Для улучшения может быть стоило поработать а диалоговым окном "Абзац" сократить межстрочный интервал --[[Користувач:NickAlex|NickAlex]] 16:04, 27 квітня 2012 (EEST) | Для улучшения может быть стоило поработать а диалоговым окном "Абзац" сократить межстрочный интервал --[[Користувач:NickAlex|NickAlex]] 16:04, 27 квітня 2012 (EEST) |
Версія за 15:10, 27 квітня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Лучше не придумаешь!!! Дійсно, питання цікаві і правильні.--Olenka Dmytruk 15:10, 27 квітня 2012 (EEST) Очень интересные вопросы --NickAlex 15:44, 27 квітня 2012 (EEST) --Dryzhal 16:10, 27 квітня 2012 (EEST) Дуже гарне портфоліо!
Ідеї для покращення
Для улучшения может быть стоило поработать а диалоговым окном "Абзац" сократить межстрочный интервал --NickAlex 16:04, 27 квітня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Дуже чітко побудований графік оцінювання.--Olenka Dmytruk 15:11, 27 квітня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Дуже цікава тема, діти були б раді, як би Ви оцінили групову роботу.--Olenka Dmytruk 15:13, 27 квітня 2012 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Дужжже цікавий, змістовний учнівський блог. Може хтось і порадить щось для вдосконалення, але,як на мене, то робота ідеальна.--Olenka Dmytruk 15:38, 27 квітня 2012 (EEST) Просто супер. Когда Вы это успели??? --NickAlex 16:03, 27 квітня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Лучшее - враг отличного. нечего добавить!!!
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
все нормально --NickAlex 16:03, 27 квітня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
улучшать стандарт не надо --NickAlex 16:03, 27 квітня 2012 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
хорошая работа--NickAlex 16:02, 27 квітня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Отлично!!!--NickAlex 16:02, 27 квітня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
все сделано суперово--NickAlex 16:01, 27 квітня 2012 (EEST)