Відмінності між версіями «Портфоліо Валерії Бобирь з теми "Графіки функцій"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
|||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | + | = Оцінювання (стислий опис і інструменти) = |
| + | |||
| + | {| border="1" align="center" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 509px;" | ||
| + | |- | ||
| + | | style="background-color: rgb(255, 255, 0); text-align: center;" | Етап | ||
| + | | style="background-color: rgb(255, 255, 0); text-align: center;" | Методи оцінювання | ||
| + | | style="background-color: rgb(255, 255, 0); text-align: center; width: 83px;" | Інструменти оцінювання | ||
| + | |- | ||
| + | | <span style="color: rgb(37, 37, 37); font-family: sans-serif; font-size: 14px;">На початку проекту</span><br/> | ||
| + | | | ||
| + | Для оцінювання учнів на початку проекту є методи, які значно полегшують роботу. Це <span style="color: rgb(37, 37, 37); font-family: sans-serif; font-size: 14px;">опитування, спільні обговорення, робота з презентаціями, таблицями. </span> | ||
| + | |||
| + | Для того, аби оцінити роботу учнів я застосували також сервіси Google - це [https://drive.google.com/open?id=178dUDIa6MG2zjDlEA5R3xwwJQbJSmrTLoUoi-Zd17L4 Мережевий опитувальник (Google форма)]; <span style="color: rgb(37, 37, 37); font-family: sans-serif; font-size: 14px;">щоб перевірити набуті знання учнів та уміння формулювати запитання використала створену в Google документі </span> [https://drive.google.com/open?id=1QeYTk0Dqsf_4gxXfDD9FnuG0QVlz7pYC_GVsUiKmomQ Таблиця З-Х-Д Знаємо-Хочемо дізнатися-Дізналися]; також я розробила вправу [http://[https://learningapps.org/view4417714%20Вправа%20 "Знайди%20слова%20(з%20теми%20Графіки%20функцій.%20Функції)"%20за%20допомогою%20LearningApps%5D LearningApps "Знайти слова"], яка <span style="color: rgb(37, 37, 37); font-family: sans-serif; font-size: 14px;">допоможе визначити попередні знання учнів.</span> | ||
| + | |||
| + | | style="width: 83px;" | <br/> | ||
| + | |- | ||
| + | | <span style="color: rgb(37, 37, 37); font-family: sans-serif; font-size: 14px;">Впродовж роботи над проектом</span><br/> | ||
| + | | <br/> | ||
| + | | style="width: 83px;" | <br/> | ||
| + | |- | ||
| + | | <span style="color: rgb(37, 37, 37); font-family: sans-serif; font-size: 14px;">Наприкінці роботи над проектом</span><br/> | ||
| + | | <br/> | ||
| + | | style="width: 83px;" | <br/> | ||
| + | |} | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 13:29, 15 січня 2018
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Графіки функцій та їх місце у нашому житті
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика (+фізика, астрономія, медицина)
Вік учнів, клас
12-13 років , 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
| Етап | Методи оцінювання | Інструменти оцінювання |
| На початку проекту |
Для оцінювання учнів на початку проекту є методи, які значно полегшують роботу. Це опитування, спільні обговорення, робота з презентаціями, таблицями. Для того, аби оцінити роботу учнів я застосували також сервіси Google - це Мережевий опитувальник (Google форма); щоб перевірити набуті знання учнів та уміння формулювати запитання використала створену в Google документі Таблиця З-Х-Д Знаємо-Хочемо дізнатися-Дізналися; також я розробила вправу [http://"Знайди%20слова%20(з%20теми%20Графіки%20функцій.%20Функції)"%20за%20допомогою%20LearningApps%5D LearningApps "Знайти слова", яка допоможе визначити попередні знання учнів. |
|
| Впродовж роботи над проектом |
|
|
| Наприкінці роботи над проектом |
|
|
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
З-Х-Д-схема до теми "Графіки функцій та їх місце у нашому житті"
Презентація вчителя до проекту
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бобирь Валерія Дмитрівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики
Навчальний заклад
Криворізький державний педагогічний університет
Місто\село, район, область
Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг
Контактні дані
ел. адреса: leruha4@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
5.01.2018-17.01.2018
Місце проведення тренінгу
м. Кривий Ріг
Криворізький державний педагогічний університет"
Тренери
Портфоліо Тетяни Крамаренко з теми "Елементи математичної статистики"
