Відмінності між версіями «Оцінювання Назарчук Наталії»
(→План оцінювання (графік і опис)) |
(→Приклад учнівської роботи) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Учні працювали разом, розподіливши завдання між собою. Більшість учасників відповідально справилися зі своїми завданнями. Непорозуміння вирішувались продуктивно. | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 11:13, 4 січня 2018
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту.
Ідеї для покращення
Після обговорення у класі необхідно оцінити ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
До початку проекту проведено анкетування учнів за формою ЗХД та за допомогою тесту-опитувальника. Під час проекту вчитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати задачі. Після завершення проекту вчитель оцінює проекти учнів, їх захист відповідно до критеріїв оцінювання.
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учні працювали разом, розподіливши завдання між собою. Більшість учасників відповідально справилися зі своїми завданнями. Непорозуміння вирішувались продуктивно.
