Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Казка лікує дитячі душі"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1l3wemX4i767Dsto8Sj6m0B9joP9H-4nHU0CtdsJ4S0I/edit#slide=id.p10 Вступна вчительська презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1tOzmaBccFa-1Ca_2BVtfrOt93gpdvDQk/view Приклад учня] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1FzJbcNRuPLWlDH-3tTVKgZFNpMC48_h9/view Фасилітяція] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1LkH0eTCmiHZZfW8iB7cQxnqa4TUW_gt_/view Список використанних джерел] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1qA8DElRBhSLesRY761AKy46nNHNwp2oT/view Буклет МЕТОД ПРОЕКТІВ] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 15:34, 17 листопада 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Казка лікує дитячі душі"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Художня література, розиток мовлення, театралізована діяльнісь.
Вік учнів, клас
різновікова група (4-7 р.)
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Збагачувати художній досвід дітей народними творами, вчити запам’ятовувати їх. Сприяти розвитку пізнавальної активності дитини. Створювати сприятливі умови для розуміння змісту казки.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми [ https://drive.google.com/file/d/1uagGIP0WMd4xqJnTUvG9Qt31v_aqHXLh/view План впровадження]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ», використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка лікує дитячі душі».
Упродовж роботи над проектом Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.
Наприкінці роботи над проектом На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.
Контрольний список мультимедійної презентації Котрольний список для рефлексії Оцінювання учнівської роботи Форми оцінюівання веб-сайтів
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Вступна вчительська презентація
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталя Федько
Фах, навчальний предмет
Вихователь
Навчальний заклад
ДНЗ № 35 "Кульбабка"
Місто\село, район, область
м.Жовті Води, Дніпропетровська область.
Контактні дані
0665360813
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06.11.17 - 18.11.17
Місце проведення тренінгу
СЗШ № 10
Тренери
Бойко Анджела Артурівна
