Відмінності між версіями «Проект "Скарби навколо нас"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Проект для учнів 4-х класів,тема програми : «Охорона природи в рідному краї». Види діяльності: пошукова, експериментальна, статистична. Вони будуть вивчати, як тверді побутові відходи шкодять довкіллю та що треба робити, для зменшення цієї шкоди. Учні будуть об’єднані у групи, кожна з яких отримає завдання дослідити вплив та знайти найефективніші шляхи для утилізування данного виду тверді побутові відходи. | ||
| + | |||
| + | Види ТПВ, які будуть досліджувати учні: | ||
| + | |||
| + | 1) Скло; | ||
| + | |||
| + | 2) Папір та картон; | ||
| + | |||
| + | 3) Металевий брухт; | ||
| + | |||
| + | 4) Пластик; | ||
| + | |||
| + | 5) Харчові відходи; | ||
| + | |||
| + | 6) Хімічні речовини. | ||
| + | |||
| + | Після збору матеріалу кожна з груп створює свою сторінку на блозі, де розміщує знайдені матеріали та поради стосовно утилізації твердих побутових відходів. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 21:30, 20 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Скарби навколо нас
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, основи здоров'я, праця
Вік учнів, клас
4 клас, 9-10 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект для учнів 4-х класів,тема програми : «Охорона природи в рідному краї». Види діяльності: пошукова, експериментальна, статистична. Вони будуть вивчати, як тверді побутові відходи шкодять довкіллю та що треба робити, для зменшення цієї шкоди. Учні будуть об’єднані у групи, кожна з яких отримає завдання дослідити вплив та знайти найефективніші шляхи для утилізування данного виду тверді побутові відходи.
Види ТПВ, які будуть досліджувати учні:
1) Скло;
2) Папір та картон;
3) Металевий брухт;
4) Пластик;
5) Харчові відходи;
6) Хімічні речовини.
Після збору матеріалу кожна з груп створює свою сторінку на блозі, де розміщує знайдені матеріали та поради стосовно утилізації твердих побутових відходів.
