Відмінності між версіями «Проект Трикутоцентру»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Назва проекту)
(→‎Висновки)
 
(не показано 25 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
+
[[File:HouseCarlos.jpg|thumb|right|600px|Трикутоцентр]]
  
 +
= <span style="color:#800080;">'''Назва проекту'''</span> =
  
 +
'''Проект Трикутоцентру'''
  
 +
= <span style="color:#800080;">'''Автори проекту'''</span> =
  
−
==Назва проекту==
+
Учні 7 класу.
−
Проект Трикутоцентру
+
  
−
==Автори проекту==
+
= '''<span style="color:#800080;">Тема дослідження</span>''' =
  
−
==Тема дослідження==
+
Трикутники. Ознаки рівності трикутників.
  
−
==Проблема дослідження==
+
= '''<span style="color:#800080;">Проблема дослідження</span>''' =
  
−
==Гіпотеза дослідження==
+
Вчителі і учні криворізької гімназії №95 вирішили взяти участь у конкурсі проектів місцевого розвитку “Громадський бюджет-2017”. Умовою якого є складання такого проекту (плану дій, обґрунтування, розрахунку, креслення), який може бути реалізованим та має за мету покращення зовнішнього обліку міста Кривий Ріг і умов проживання в ньому громадян.
  
−
==Мета дослідження==
+
= <span style="color:#800080;">'''Гіпотеза дослідження'''</span> =
  
−
==Хід і результати дослідження==
+
[[File:Unnamedl.jpg|thumb|right|500px|Чарівний трикутник]]
  
−
==Висновки==
+
Трикутники можуть бути корисними в житті людини.
  
−
==Корисні ресурси==
+
= <span style="color:#800080;">'''Мета дослідження'''</span> =
  
−
[[Категорія: Шаблони]]
+
*<span style="font-size:small;">прийняти участь у міському конкурсі проектів;</span>&nbsp;
 +
*прикрасити місто та зацікавити містян трикутниками і геометрією вцілому.
 +
 
 +
= '''<span style="color:#800080;">Хід і результати дослідження</span>''' =
 +
 
 +
Ми об'єдналися в 3 групи: історики, математики, дизайнери. &nbsp;Кожна група мала своє завдання і проводила дослідження впродовж вивчення теми.&nbsp;
 +
 
 +
З результатами дослідження ви можете&nbsp;ознайомитися на сайті звіту:
 +
 
 +
*[https://sites.google.com/view/banadaolga/сторінки-учнів/історики історики],
 +
*[https://sites.google.com/view/banadaolga/сторінки-учнів/математики математики],
 +
*[https://sites.google.com/view/banadaolga/сторінки-учнів/дизайнери дизайнери].
 +
 
 +
== <span style="color:#800080;">'''Висновки'''</span> ==
 +
 
 +
В результаті проекту Трикутоцентру ми отримали: - міст через річку Саксагань, довжину якого отримали за допомогою розрахунків; - дві клумби у формі рівних прямокутних трикутників, які отримали скориставшись знаннями про єгипетський трикутник та ознаками рівності трикутників. Також ми повторили і узагальнили вивчений матеріал з теми "Трикутники. Ознаки рівності трикутників", пізнали багато нового, а головне зрозуміли, що математика повсюди і її можна застосовувати кожного дня у нашому житті!
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=0B_fe0tnE9B9DUTZva05ZMllpZmM    Фотоальбом]
 +
 
 +
= <span style="color:#800080;">'''Корисні ресурси'''</span> =
 +
 
 +
== '''Друковані джерела:''' ==
 +
 
 +
*Бурда М. І., Тарасенкова Н. А. Геометрія 7 клас: Підруч. для загальноосвіт. навч. закладів: Стандартний рівень. – К.: Освіта, 2015
 +
*Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Якір М. С. Геометрія 7 клас: Підруч. для загальноосвіт. навч. закладів: Стандартний рівень. – Х.: Гімназія, 2007.
 +
*Бевз Г. П., Бевз В.Г., Владімірова Н. Г. Геометрія 7 клас Підруч. для загальноосвіт. навч. закладів: Стандартний рівень. – К.: Освіта, 2007
 +
 
 +
== '''Електронні ресурси:''' ==
 +
 
 +
*Перша ознака рівності трикутників. Друга і третя ознаки. – Режим доступу: [http://faqukrs.xyz/osvita/serednju-osvitu-i-shkoli/53868-persha-oznaka-rivnosti-trikutnikiv-drugij-i-tretij.html http://faqukrs.xyz/osvita/serednju-osvitu-i-shkoli/53868-persha-oznaka-rivnosti-trikutnikiv-drugij-i-tretij.html]
 +
*Єгипетські піраміди – Вікіпедія. – Режим доступу: [https://uk.wikipedia.org/wiki/Єгипетські_піраміди https://uk.wikipedia.org/wiki/Єгипетські_піраміди]
 +
*Піраміди Єгипту. Історія. Фото. – Режим доступу: [http://navkolosvitu.net.ua/egypt-piramid/ http://navkolosvitu.net.ua/egypt-piramid/]
 +
*Піраміда - споруда – Вікіпедія. – Режим доступу: [https://uk.wikipedia.org/wiki/Піраміда_(споруда) https://uk.wikipedia.org/wiki/Піраміда_(споруда)]
 +
*Ландшафтный дизайн. Правило треугольника. – Режим доступу: [http://lyagushca.ru/landshaftnii-dizain-pravilo-treugolnika.html http://lyagushca.ru/landshaftnii-dizain-pravilo-treugolnika.html]
 +
*Офіційний сайт . Динамічна математика GeoGebra. – Режим доступу: [http://www.geogebra.org/cms/uk/ http://www.geogebra.org/cms/uk/]
 +
 
 +
=Тренер=
 +
 
 +
[[Користувач:Банада_Ольга_Сергіївна|Банада Ольга Сергіївна]]
 +
 
 +
[[Category:Шаблони]] [[Category:10 версія]] [[Category:НП "Відкритий світ"]] [[Category:Банк проектів]] [[Category:Математика]]

Поточна версія на 14:55, 21 січня 2017

Трикутоцентр

Назва проекту

Проект Трикутоцентру

Автори проекту

Учні 7 класу.

Тема дослідження

Трикутники. Ознаки рівності трикутників.

Проблема дослідження

Вчителі і учні криворізької гімназії №95 вирішили взяти участь у конкурсі проектів місцевого розвитку “Громадський бюджет-2017”. Умовою якого є складання такого проекту (плану дій, обґрунтування, розрахунку, креслення), який може бути реалізованим та має за мету покращення зовнішнього обліку міста Кривий Ріг і умов проживання в ньому громадян.

Гіпотеза дослідження

Чарівний трикутник

Трикутники можуть бути корисними в житті людини.

Мета дослідження

  • прийняти участь у міському конкурсі проектів; 
  • прикрасити місто та зацікавити містян трикутниками і геометрією вцілому.

Хід і результати дослідження

Ми об'єдналися в 3 групи: історики, математики, дизайнери.  Кожна група мала своє завдання і проводила дослідження впродовж вивчення теми. 

З результатами дослідження ви можете ознайомитися на сайті звіту:

Висновки

В результаті проекту Трикутоцентру ми отримали: - міст через річку Саксагань, довжину якого отримали за допомогою розрахунків; - дві клумби у формі рівних прямокутних трикутників, які отримали скориставшись знаннями про єгипетський трикутник та ознаками рівності трикутників. Також ми повторили і узагальнили вивчений матеріал з теми "Трикутники. Ознаки рівності трикутників", пізнали багато нового, а головне зрозуміли, що математика повсюди і її можна застосовувати кожного дня у нашому житті!

Фотоальбом

Корисні ресурси

Друковані джерела:

  • Бурда М. І., Тарасенкова Н. А. Геометрія 7 клас: Підруч. для загальноосвіт. навч. закладів: Стандартний рівень. – К.: Освіта, 2015
  • Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Якір М. С. Геометрія 7 клас: Підруч. для загальноосвіт. навч. закладів: Стандартний рівень. – Х.: Гімназія, 2007.
  • Бевз Г. П., Бевз В.Г., Владімірова Н. Г. Геометрія 7 клас Підруч. для загальноосвіт. навч. закладів: Стандартний рівень. – К.: Освіта, 2007

Електронні ресурси:

Тренер

Банада Ольга Сергіївна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Проект_Трикутоцентру&oldid=1008143