Відмінності між версіями «Портфоліо Олійника Євгенія Вікторовича з теми «Кути»»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 39: | Рядок 39: | ||
Учні також використовують Форму оцінювання самоспрямування власного навчання та навчання у групі; листи оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання). | Учні також використовують Форму оцінювання самоспрямування власного навчання та навчання у групі; листи оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання). | ||
Результати роботи подають в онлайн-таблиці для контролю роботи. | Результати роботи подають в онлайн-таблиці для контролю роботи. | ||
| − | * [https://drive.google.com/open?id=0B- | + | * [https://drive.google.com/open?id=0B-TVRqLsjnlTSm1idk9ZbHJoM0k Журнал для контролю роботи] |
* [https://drive.google.com/open?id=0B-TVRqLsjnlTdHdiUW0wX0lQbTA Форма оцінювання для дослідження] | * [https://drive.google.com/open?id=0B-TVRqLsjnlTdHdiUW0wX0lQbTA Форма оцінювання для дослідження] | ||
* [https://drive.google.com/open?id=0B-TVRqLsjnlTSmphRTNOTU5Zc1k Форма оцінювання критичного мислення учнів при оцінювані ними інформаційних ресурсів] | * [https://drive.google.com/open?id=0B-TVRqLsjnlTSmphRTNOTU5Zc1k Форма оцінювання критичного мислення учнів при оцінювані ними інформаційних ресурсів] | ||
Версія за 23:11, 16 січня 2017
Зміст
Назва навчальної теми
Кути у природі
Основний та другорядні(дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет - математика, а другорядні навчальні предмети: географія, інформатика, історія.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років.
Стислий опис проекту
Даний навчальний проект «Кути у природі» було розроблено відповідно до діючої навчальної програми геометрії для учнів 7 класу. У процесі розробки проекту учні знайомляться з основними методами вимірювання кута, встановлюють де використовуються ці знання. Мета даного проекту — засвоїти поняття кута та вміти знаходити його для довільних пар об'єктів. У ході розробки клас ділиться на окремі групи, кожна з яких має певне завдання та мету дослідження. Найважливіша мета дослідження, це встановити взаємозв’язок геометрії з іншими галузями та життям людини. По завершенню своєї дослідницької роботи учні будуть звітувати, використовуючи ресурси, які буде подано їм додатково.
План вивчення теми
План вивчення теми
План впровадження проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту використовуються такі методи оцінювання як тестування; перегляд та обговорення презентації вчителя; робота з таблицею З-Х-Д. Визначення рівня наявних знань з теми відбувається при складанні ними Тестів та таблиці З-Х-Д. Учням демонструється презентація основних питань вчителя, яка містить основні запитання, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми. Вчитель знайомить учнів з переліком навичок 21 століття та спрямовує учнів на набуття цих навичок та їх самооцінку.
Впродовж роботи над проектом для оцінювання учнів використовують наступні методи:
• консультації;
• продовження роботи з таблицею;
• написання учнями блогу.
Також використовуються вправи розроблені за допомогою LearningApps.
Контрольна робота:
Контрольна робота з теми "Кути"
Періодичний перегляд та читання записів та коментарів учнів на сайті чи блозі проекту дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання самоспрямування власного навчання та навчання у групі; листи оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання). Результати роботи подають в онлайн-таблиці для контролю роботи.
- Журнал для контролю роботи
- Форма оцінювання для дослідження
- Форма оцінювання критичного мислення учнів при оцінювані ними інформаційних ресурсів
Під час роботи над проектом учні створюють презентацію.
Наприкінці роботи над проектом використовують такі методи оцінювання як захист проекту; робота з таблицями; анкетування. Одним з інструментів оцінювання є форма оцінювання презентації;
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
майбутній вчитель математики (інформатики)
Навчальний заклад
Криворізький державний педагогічний університет
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область
Контактні дані
тел.: 38(067)-490-19-66
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05.01.2017 - 17.01.2017
Місце проведення тренінгу
Криворізький державний педагогічний університет
Тренери
Корисні ресурси
Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами
Лекція Теда Робінсона про творчість
Сервіс для спільної роботи учнів
Сервіс для створення візуальних закладок
Ресурс для публікації документів
Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"
Програма зі світової літератури
Державний стандарт повної загальної середньої освіти
Форма оцінювання командної роботи
