Перегляд вихідного коду сторінки Роль обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти у впровадженні проекту

'''Місія ОІППО – професійний успіх педагога!
Забезпечення організаційного та науково-методичного супроводу впровадження проекту «1 учень – 1 комп’ютер» 
в систему навчально-виховного процесу школи на різних рівнях'''
== '''На рівні керівників обласних управлінь освіти, міських та районних відділів освіти: ==
* аналіз потреби навчальних закладів у застосуванні нетбуків у навчально-виховному процесі загальної середньої освіти;
* залучення до реалізації проекту структур, які зацікавлені в реалізації нетбуків серед батьків учнів;
* залучення до організації сервісної служби структур, які мають на це повноваження та відповідні ресурси;
* визначення участі органів місцевого самоврядування в реалізації проекту в начальних закладах;
* делегування повноважень щодо впровадження проекту керівникам міських та районних відділів освіти;
* презентування громадськості досвіду конкретного відділу освіти, в навчальних закладах якого впроваджується проект, як соціально значимого, інноваційного та спроможного вирішити завдання забезпечення рівного доступу до якісної освіти всіх без виключення учнів.
 
== '''На рівні керівників міських і районних методичних кабінетів:''' ==
* аналіз та відбір навчальних закладів, які потенційно готові до впровадження проекту;
* експертиза готовності конкретних педагогів для роботи в проекті;
* організація науково-методичних та практичних семінарів для вчителів, які починають роботу в проекті;
* формування методичного об’єднання вчителів, які почали роботу в проекті та планування його роботи на визначений період;
* підготовка документів стосовно набуття визначеним навчальним закладом статусу експериментального регіонального рівня для впровадження проекту відповідно до нормативної бази системи загальної середньої освіти;
* презентування громадськості досвіду конкретного навчального закладу, в якому впроваджується проект, як соціально значимого, інноваційного та спроможного вирішити завдання забезпечення рівного доступу до якісної освіти всіх без виключення учнів..

== '''На рівні керівника навчального закладу:''' ==
* аналіз потреби навчального закладу у застосуванні нетбуків у навчально-виховному процесі;
* визначення повноважень та розподіл відповідальності між учасниками навчально-виховного процесу щодо реалізації проекту (рада навчального закладу – заступник директора – керівник шкільного методичного об’єднання – учитель – батьки – учні);
* забезпечення необхідних організаційно-педагогічних умов реалізації проекту (від підключення до Інтернет необхідної швидкості до визначення винагород учасникам експериментальної роботи);
* своєчасна корекція організаційно-педагогічних умов відповідно до потреб, які виникають у ході експериментальної роботи;
* визначення складу «шкільної команди», яка буде забезпечувати психологічний супровід проекту та покрокову експертизу інновації;
* презентування громадськості досвіду конкретного вчителя, яким впроваджується проект, як соціально значимого, інноваційного та спроможного вирішити завдання забезпечення рівного доступу до якісної освіти всіх без виключення учнів.
 
== '''На рівні заступника директора навчального закладу, до функціональних обов’язків якого віднесено науково-методичний супровід проекту: ==
'''
* планування організації методичної роботи навчального закладу з урахуванням завдань проекту;
* забезпечення діяльності методичного об’єднання або творчої групи вчителів початкової школи, які впроваджують проект;
* моніторинг, експертиза, аналіз проблем, які виникають у ході впровадження проекту в конкретного вчителя, та розробка програми або шляхів їх подолання (організація методичних консультацій для вчителя, залучення фахівців із цієї проблеми для індивідуальної роботи з вчителем, підвищення кваліфікації вчителя у різних формах науково-методичної роботи ін.);
* забезпечити таку форму методичної роботи, як обмін досвідом;
* експертиза дидактичних матеріалів та презентація їх педагогічній спільноті у різних формах (конференції, преса тощо).



=='''На рівні обласного інституту післядипломної педагогічної освіти''':==

* вивчення та узагальнення наявної нормативної бази системи освіти України, яка сприяє впровадженню проекту, з метою надання інформації всім зацікавленим структурам;
* аналіз наявного кадрового, науково-методичного, організаційного забезпечення навчального закладу, який подав заявку, для проведення експериментальної роботи із застосуванням нетбуків у навчально-виховному процесі школи;
* остаточне визначення учасників експериментальної роботи щодо впровадження проекту;
* розробка системи організаційно-педагогічних заходів для здійснення науково-методичного супроводу впровадження проекту в конкретному навчальному закладі (відповідно до повноважень та участі в проекті);
* визначення частини повноважень районних та міських методичних кабінетів у забезпеченні науково-методичного супроводу впровадження проекту в конкретному навчальному закладі;
* вивчення та експертиза клопотань міських та районних відділів освіти про надання навчальним закладам, які впроваджують проект, статусу експериментального навчального закладу регіонального рівня;
* моніторинг та експертиза освітніх запитів педагогів, які планують впроваджувати або впроваджують проект з метою забезпечення адресного науково-методичного супроводу;
* розробка змісту та проведення науково-методичних та практичних семінарів, тренінгів, проектів професійного розвитку, творчих груп тощо відповідно до виявлених освітніх потреб педагогів – учасників проекту;
* розробка інструментарію для діагностики різних параметрів визначення ефективності проекту з метою надання індивідуальних консультацій всім учасникам навчально-виховного процесу за проектом;
* розробка та видання науково-методичних рекомендацій щодо актуальних питань, які виникли в ході впровадження проекту;
* розробка та впровадження на курсах підвищення кваліфікації спецкурсу (8-12 годин) «Застосування нетбуків у навчально-виховному процесі школи»;
* презентація досвіду педагогів, які впроваджують проект, на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників різних категорій, у ході наукових конференцій та науково-методичних семінарів, у педагогічній пресі;
* узагальнення педагогічного досвіду педагогів, які впроваджують проект, та видання спеціальних каталогів і буклетів;
* презентація досвіду та інших матеріалів міських і районних відділів освіти та методичних кабінетів, навчальних закладів, їхніх керівників, шкільних методичних об’єднань, конкретних педагогів, зацікавлених організацій, батьків тощо на сайті інституту;
* організація широкого обговорення процесу впровадження проекту з використанням сервісу WEB. 2.0.;
* відстеження перебігу експериментального впровадження проекту в навчальних закладах на різних етапах з метою своєчасної корекції та формування відповідно до визначених етапів звіту за встановленими параметрами;
* участь у підготовці загального звіту.

[[Категорія: проект "1 учень - 1 комп'ютер"]]