Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо з теми "Лекарственные и ядовитые растения"



=Назва навчальної теми=

«Дари природи - наші рятівники»

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство

=Вік учнів, клас=
6 років,1 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект розрахован для учнів 1 класу. Для цього Було вибрано предмет “Природознавство” . Мною була обрана тема «Лікарські та отруйні рослини». Виконання даного проекту направлено на проведення експерименту і визначення за допомогою діаграамми співвідношення лікарських і отруйних рослин в природі.
Учні мають знати, на які групи поділяються рослини; мають пояснювати, що таке лікарські та отруйні рослини та вміти іх розпізнавати. За допомогою дослідження виявляють, яких у місцевості рідного краю більше рослин-лікарських чи отруйних?  Кінцевим продуктом діяльності учнів буде вікі стаття.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B-MGV4G5MBIJMGdJMXZBbGI4SWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання здійснюється впродовж всього проекту. Воно відбувається за такою схемою: вхідне, поточне та кінцеве. Застосовано стратегію для визначення навчальних потреб учнів метод «Вивчення прикладів робіт учнів», а інструментом є приклади роботи одного учня. Це допомагає учням організувати свої знання і висунути свої ідеї. Впродовж роботи над проектом застосовувались письмові щоденники. Результатом є написання вікі-статті.пишеться вікі – стаття.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком проекту вчитель початкових класів інформує вчителів про те, що його учні будуть проводити дослідження за методо проектів та для цього роздає спецвипуск у вигляді буклету.
[[http://wiki.iteach.com.ua/images/b/b8/%D0%A1%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BA1.jpg]]
[[http://wiki.iteach.com.ua/images/8/84/%D0%A1%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BA2.jpg]]Учні  також ознайомлюються з перевагами методу проектів та особливостями теми,яку вони будуть досліджувати з допомогою ознайомлювальної вікі-статті.Вона допоможить учням визначити приорітети та зрозуміти мету вивчення теми, поставити перед собою цілі та роз приділити ролі.
Учні діляться на дві групи « Айболітии»,»Лісники». Поділ відбувається залежно від нахилів та інтересів учнів.
Кожна група учнів виконує свої обов язки: «Айболіти» збирають лікарські рослини, необхідні для дослідження, «Лісники»збирають отруйні рослини, що необхідні для дослідження.
Потім разом підбивають підсумки,отримані результати виводять в учнівській вікі-статті.
Оцінювання впродовж  проекту відбувається з допомогою письмових щоденників, в яких учні записують думки про проведення проекту, висловлюють ідеї та намагаються вирішити поставлені завдання.Даний вид оцінювання допомагає вчителеві проводити моніторинг прогресу роботи учнів.
Після виконаної роботи учні захищають вікі- статті.




[[вікі- стаття "Країна рослин"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Suzanna |Сивак Сюзанна]]

==Фах, навчальний предмет==
Факультет початкової та гуманітарно-технічної освіти

==Навчальний заклад==
Південноукраїнський національнийй педагогічний університет ім. К. Д. Ушинського

==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==
suzanna160293@gmail.com

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
03.05.2014-31.05.2014

==Місце проведення тренінгу==
вул. О. Невского, 39

==Тренери==

[[Користувач:Боднар Лілія |Боднар Лілія Василівна]]
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Початкове навчання]]
[[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]