Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Циганок Валентини Павлівни на тему: "Столиця Німеччини Берлін"

=Назва проекту=

Столиця Німеччини Берлін

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

Німецька мова

=Навчальні цілі=

''навчити учнів систематизувати знання причини  поширення іноземної мови і ії ролі в 21 столітті;

розвивати в учнів фантазію, уяву, творче мислення,самостійність та навички користування Інтернетом;

виховувати позитивне і толерантне відношення до культури інших країн,а саме до німецької культури, мови;''

=Вік учнів, клас=

'''''12-14 років 7 клас'''''

==Стислий опис проекту==

Цей проект дає учням  можливість дізнатися більше про стиль життя англійців. Проект спрямований на розвиток особистості учнів, їх пізнавальних та творчих здібностей, формування таких якостей, як відповідальність, ініціативність, самостійність, критичне  мислення, толерантність. Проект орієнтований на реалізацію нового освітнього стандарту навчання іноземним мовам.

==Повний План вивчення теми==


[https://docs.google.com/open?id=0ByTdy7pJySEIQmlTVXpkSEpMTGc План реалізації проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B7_GiXN1hJm_d3NTUUwzWk1pU0k План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

розвивати в учнів фантазію, уяву, творче мислення,самостійність та навички користування Інтернетом;

виховувати позитивне і толерантне відношення до культури інших країн,а саме до німецької культури, мови;

=Опис оцінювання=

На початку проектної діяльності вчитель розміщує на стенді тематику теми, що вивчається, а саме запитання за темою, номери домашніх завдань різнорівневого типу складності та деякі цікаві відомості з теми, основні положення та вимоги щодо створення власного портфоліо групи учнів, а саме презентації, буклету, реферату, повідомлення. Також демонструє власну презентацію учням.Враховуючи вимоги стандартів, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт(презентація, буклет, реферат, повідомлення), за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах Навчальні потреби учнів учитель визначає за допомою "асоціативного куща"

Форми для оцінювання:
[https://docs.google.com/open?id=0B7_GiXN1hJm_RVBIMHdxUmducFk  Форма взаємооцінювання групової форми]

[https://docs.google.com/open?id=0B7_GiXN1hJm_Y2lXR1BlQ3EtMTA Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/open?id=0B7_GiXN1hJm_WldLbS1qeERGNEU Форма оцінювання буклету]

[https://docs.google.com/open?id=0B7_GiXN1hJm_ZGRnMzRrSDJaWTQ Форма оцінювання виконання групових форм роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B7_GiXN1hJm_QVAtVmw3eEFuVnM Форма оцінювання вікі-сайту]

[https://docs.google.com/open?id=0B7_GiXN1hJm_ZTNndXBiM0tSRkk Форма оцінювання дослідницького процесу]

[https://docs.google.com/open?id=0B7_GiXN1hJm_eEprNU9oUUNfLW8 Форма оцінювання звіту дослідницької роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B7_GiXN1hJm_XzlEQ0Y2cW5MVVE Форма оцінювання командної роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B7_GiXN1hJm_Z01leGthcXkzbk0 Форма оцінювання презентацій]

[https://docs.google.com/open?id=0B7_GiXN1hJm_VmQtY2YteHQ1ekU   Форма оцінювання само спрямування у навчанні]

=Діяльність учнів та вчителя=

''Перед початком проекту вчитель вмотивовує дітей на виконання нового завдання, оголошуючи тему та подає нову лексику учням. Перед початком проекту проводиться опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних запитань. Учні разом із вчителем створюють асоціативний кущ. Домашнім завдання буде розширити асоціативний кущ створений на уроці. [https://docs.google.com/open?id=0B7_GiXN1hJm_c0d3Z3BrZC1OVDg Публікація] [https://docs.google.com/open?id=0B7_GiXN1hJm_RzloQjdrMGoyaDA Публікація] [https://docs.google.com/open?id=0B7_GiXN1hJm_ZTRpeDN3VkQtTXM Презентація] Учитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації "Метод проектів", яка вмотивовує учнів до участі у проекті.'' 
''Учні заповнюють схему З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B7_GiXN1hJm_alYtcVFrZGh3dlk З-Х-Д], яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми. За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахування індивідуального підходу. Учні об’єднуються в три-чотири групи та починають збір інформації, фотографій та створення презентації .''

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Циганок Валентина Павлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель німецької мови

==Навчальний заклад==

Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

valentinaziganok@gmail.com

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==

24.09.2012-1.10.2012


==Місце проведення тренінгу==

Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів


==Тренери==

[[Користувач: Гончарук Віталій Дмитрович| Гончарук Віталій Дмитрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[категорія:  іноземна мова]]