Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Фатихової Танзілі Фанисівни за проектом Інквізиція: буфер чи прогрес?


[[Файл:1312786998 koster3.jpg||300px]]



'''ІНКВІЗИЦІЯ: БУФЕР ЧИ ПРОГРЕСС'''?


'''Тематичні запитання''' 
	Чи може нині виникнути сучасна інквізиція?
	Як церковна влада впливає на людину вчора і сьогодні?
	Що загубила наука?
	Де плювали на відьом?
	На скільки років було відкинуто Світ

'''Змістові запитання''' 
	Хто заснував цей орден?
	Що таке Єресь?
	Де жив та працював Томас Торквемада?
	В якій країні не було інквізиції?
	Хто з великих людей постраждав від Святого трибуналу?
	Чи справді що інквізиторів боялись навіть королі?
	Церковний суд приміняв тортури? На вашу думку це гуманно?
	Що ви знаєте про інквізицію?
	Ви знаєте чим займалась інквізиція? 
	Вам знайоме поняття «Індекс заборонених книг?» 
	Ви вважаєте інквізиція завжди судила справедливо? 
	В наш час можливе виникнення власної Інквізиції?


Історія, культурологія, реліігієзнавство



7 класс, учні 11-12 років




Проект розрахований на учнів 7 класу, всесвітньої історії з теми: Релігія та церква в середньовічній Європі.
Культура середньовічної Європи, освіта і наука. Основна діяльність учнів дослідницька, пошукова, соціологічна. Завершальний етап програми – урок суд, на якому діти дізнаються все що вони досягли під час проекту.

[https://docs.google.com/document/d/1huDczZ78lU5tohsRLpQwyPbJXYTQcuWl03cuEePrzWU/edit'''План вивчення теми''']


[https://docs.google.com/document/d/1qtj-bQLMaqalwqVLeTVtaI5-qje0l_pndmoCHNjt9RI/edit'''Оцінювання (стислий опис і інструменти)''']


Методи до початку проекту:
Опитування/Анкетування Мозкова атака Обговорення Основних запитань.Перегляд презентації вчителя та її обговорення.Використання «Асоціативного куща». Робота з таблицями «ЗХД» 
Інструменти до початку проекту
[https://docs.google.com/forms/d/1xu0OzY_j1TFk1MtiEqlu1y3FLmrIh0JeLZhTYkCOde0/edit Опитувальник/тест.][https://docs.google.com/document/d/1FLLCJMqLQevW70kEZO7itnK_GRkz5vvHSwolJuEG0qU/edit Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався].Презентація Основних запитань.[https://docs.google.com/document/d/1-JknVIlZQv5PKV4dW0nnH9M7tW9dDhiBrgNW1ZSJCtk/edit Асоціативний Кущ с запитаннями].Таблиця «ЗХД»

Методи впродовж роботи над проектом:
Анкетування. Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).Розв’язування задач.Блог учнів
Інструменти впродовж роботи над проектом:
Анкета.Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки.Форма для оцінювання продуктів проекту.Письмові огляди, звіти.Журнали спостережень учнів. Форми для надання зворотного зв’язку 

	
Методи після завершення проекту:
Демонстрація.Опитування.Робота з таблицями «ЗХД»
Інструменти після завершення проекту:
Рольова гра.Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)Таблиця «ЗХД».

[https://docs.google.com/document/d/1_1hxN0_wWexyZolCimyuoF0R5oNkGWUqVPbkScuiweQ/edit'''Список використаої літератури'''.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=



Фатихова Танзіля Фанисівна

Істория та правознавство


[http://sinschool6.dnepredu.com/Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №6]


М. Синельникове, Дніпропетровська обл.

[https://plus.google.com/u/0/111720017049770221684/posts Мій круг.]


[[Файл:18121982.jpg||500px]]


[[Файл:1812198222.jpg||500px]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1-ryw-KDijAoxbMHNf1Np_SkiCwO1dsrmkuElu5r8XuY/edit#slide=id.p3 Вчительска презентація для учнів ]

[https://docs.google.com/presentation/d/1sSr6nhyscFOj54YN95bO6yKDb15ddzv9y20JPEiCI0E/edit?usp=sharing Презентація учнів]


[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1tzAAzLgw4Q7-rIMICuE1bNzbre99mwY1vfCkHvWXcYY/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]


=Відомості про тренінг=


[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 09 лютого - 21 лютого 2015]]


09.02.2015-21.02.2015


[http://sinsch7.klasna.com/uk/site/our-school.htmlНавчально-виховничій комплекс №7]



Безуглова Наталія Миколаївна

[[Користувач:Bnn803]]



[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]