Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Співак Л. Є. "Як минуле впливає на майбутнє"

=Назва проекту=

<h2 style="color:blue"><b>Як минуле впливає на майбутнє</b></h2>  

М. Стельмах "Гуси-лебеді летять"...

[[Файл:0a03e44dc937c92419d04a7f4ad41500.jpeg|250px]][[Файл:110111210732921 f0 0.jpg|220px]]

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Народознавство,світова література, етика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Про далекі минулі часи

=План вивчення теми=
==Стислий опис проекту==

'''Робота у групах.'''
*Надання завдань окремо кожній групі.
*Навчити дітей використовувати знання не лише в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті.

*Даний проект направлений на те, щоб його учасники отримали додаткові знання про життєвий та творчий шлях М.Стельмаха
*Проект має освітнє і виховне  і пізнавальне значення.
*Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань до завдань підвищеної  складності.
*При роботі над проектом передбачається використовувати  пошук в Інтернеті, аналіз інформації. 
*Результатом роботи має бути створення блогу та учнівської презентації

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B1thq8mq4L3QMl8xNGszUHBWRjg/edit План вивчення теми]

== Приклад буклету ==


[[Файл:1;;;.png|300px]][[Файл:'''2.png|300px]]

== Приклади презентацій==

<table><tr><td>[[Файл:8888.png|250px]]</td><td>[[Файл:456123.png|215px]]</td></tr>
<tr><td>[https://docs.google.com/file/d/0B1thq8mq4L3Qcy13VXdMOC05TFU/edit Презентація вчителя]</td><td>[https://docs.google.com/file/d/0B1thq8mq4L3QUXpQX3BvcDNoVnM/edit Презентація учнів]</td></tr></table>

=Навчальні цілі=

'''В процесі роботи над проектом,учні:'''
*довідаються цікаві факти про життя М.Стельмаха;
*навчаться аназізувати та переказувати зміст повісті "Гуси-лебеді летять";
*вмітимуть розкрити образ маленького хлопчика Михайлика;
*визначатимуть головну ідею твору;
*з’ясують роль художніх засобів та елементів фольклору;
*розкриватимуть розуміння термінів "автобіографія", "символ", образу гусей-лебедів.

'''Цілі 21 століття:'''
*Творчість і інноваційність.
**Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності.
**Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших.
**Відкритість до та сприяння новим та різноманітним перспективам.
*Комунікативні навички та навички співробітництва.
**Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання.
**Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами.
**Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання.
**Прийняття відповідальності за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

'''Оцінюватися повинна вся робота''' учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає.
Проводиться заповнення таблиці з-х-д.

'''Учні''' з самого початку роботи над проектами '''використовують''': 
*контрольний список для сайту, 
*контрольний список для блогу, 
*контрольний список для інформаційного бюлетеню, 
*контрольний список для друкованої газети та 
*контрольний список для оцінювання однолітками презентації.

'''Учні можуть орієнтуватися''' на дані: 
*листи при розробці і створенні презентацій, 
*буклетів, 
*веб-сторінок, 
*вікі-статті ,
щоб здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.

'''Оцінювання здійснюється вчителем протягом всієї проектної діяльності.''' Спостерігається робота учнів над продуктами діяльності, проводяться призначені консультації.

'''Підсумкове обговорення:''' всім учасникам підсумкового обговорення пропонується заповнити анкету, відповіді на запитання анкети допоможуть у підсумковому оцінюванні діяльності над проектом.

*[https://docs.google.com/open?id=0B4uPt_EdkL_zck1XSG1oS0M3NVU Види формуючого оцінювання]
*[https://docs.google.com/open?id=0B4uPt_EdkL_zUDV5azlDdkp0ems Оцінювання в проектному навчанні]
*[https://docs.google.com/open?id=0B4uPt_EdkL_zN3otS2NRQlpTWkU Оцінювання навичок спільної діяльності]
*[https://docs.google.com/open?id=0B4uPt_EdkL_zNm5tRnFrNnV4dEk Планування оцінювання]
*[https://docs.google.com/open?id=0B4uPt_EdkL_zZ2FFTlhEY3o3c28 Самооцінювання прикладу учнівської роботи]
*[https://docs.google.com/open?id=0B4uPt_EdkL_za2ZoV0ltVHB1aE0 Форма оцінювання Основних запитань до навчального проекту]

=Діяльність учнів та вчителя=

'''На початку роботи''' потрібно переконатися,що діти мають досвід роботи з програмами пакету Microsoft Office.

Вміння проведення пошуку у мережі Інтернет та правильне застосування інформації.

'''На початку проекту''' за допомогою бесіди:
*розподіляю учнів на групи, які мають індивідуальні завдання.
*Рекомендую список літератури, який можна використати під час роботи. 
*Перевіряю роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних программу комп’ютерному класі. 

'''Перевірка рівня знань''' учнів з теми за допомогою літературного диктанту

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExrc21NRXEwZm5fNm1XR29GODgzWkE6MQ#gid=0 Літературний диктант]

[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0Althq8mq4L3QdExrc21NRXEwZm5fNm1XR29GODgzWkE&gridId=0#chart Результати опитування]

За допомогою результатів опитування розподіляю учнів в робочі групи 
'''Групи:'''

*<b   style="font-size:12pt; color:red">Група «Дослідники»</b> - досліджують які звичаї,традиції українців розкрито в повісті,які в них спільні риси з звичаями ,традиціями українців.

*<b   style="font-size:12pt; color:red">Група  «Науковці»</b> - розтлумачують значення термінів «автобіографія», «символ», символ образу гусей-лебедів.

*<b   style="font-size:12pt; color:red">Група «Журналісти»</b> - презентують есе або твіт, в якому розкривають духовний світ маленького хлопчика,його вчинки, переживання,роздуми, ставлення до інших героїв повісті.

*<b   style="font-size:12pt; color:red">Група « Естети»</b> - готують інсценізацію одного із фрагментів твору,ілюстрації.

'''На протязі всього проекту''' контролюю роботу груп,редагую,обговорюємо з учнями робочі моменти в блозі.
[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5042248607596610748#overview/src=dashboard Блог учнів]

В кінцевому результаті учні презентують свою роботу.

[https://docs.google.com/open?id=0B1thq8mq4L3QUXpQX3BvcDNoVnM Учнівська презентація]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Людмила Співак

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Одеська загальноосвітня школа №80 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області

==Місто\село, район, область==
м. Одеса

==Контактні дані==
lyudmila-spivak@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
27 серпня - 07 вересня 2012

==Місце проведення тренінгу==
Одеська ЗОШ № 80 I-III ступенів

==Тренери==

Демченко Світлана Миколаївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]