Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Мельника Андрія Анатолійовича за проектом "Кістлява рука голоду"



=Назва проекту=
Кістлява рука голоду (Голодомор 1932 -1933 рр.)

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Історія України. Причини й передумови голодомору 1932 -1933 рр.

=Навчальні цілі=
'''Після завершення проекту учні зможуть:'''

*	розповісти про причини голодомору;
*	надавати характеристику дій Сталіна щодо ситуації на селі;

*	назвати який вплив мав голодомор на політичну ситуацію в Україні;

*	охарактеризувати наслідки колективізації для села;

*	давати характеристику понять: геноцид, голодомор,канібалізм;

*	Сформулювати наслідки голодомору.

'''Будуть сформовані навички:'''

*	З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей

*	Розуміння взаємозв’язків між системами 

*	Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
  
*	Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами 

*	Використання для досягнення цілей сукупного інтелекту груп, коли це необхідно

*	Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію 

*	Вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.

*	Використання загальнодоступного матеріалу з дотриманням авторських прав

=Вік учнів, клас=
10 клас, 15 років
==Стислий опис проекту==

Проект з предмету «Історія України», відноситься до розділу «Україна в 1928 – 1938рр.»,10 клас. Тема, що розглядається «Причини й передумови голодомору 1932 -1933 рр.». В ході виконання проекту учні вивчать причини голодомору,регіони охоплені голодом (здійснюють пошук інформації у газетах, журналах, підручниках, мережі Інтернет), розглядають сучасні методи дослідження та спостереження. Розглядають гіпотези виникнення голодоморів. Доводиться думка про те, що насправді голодомор 1932 – 1933 рр. вважається геноцидом проти українського народу. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп, за темою проекту.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nNElUNGpVdXRwOXc План проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nNElUNGpVdXRwOXc План впровадження]

=Опис оцінювання=
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. 
Форму [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nR2FOQTJqU1h6a3M З-Х-Д] та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nT1ZVVjgtTXBDbjQ презентації вчителя]. 
Учні об’єднуються  групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nMWFuVFZwdEZvT2c оцінювання їх проектної діяльності]

В ході роботи над проектом учні заповнюють таблицю, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. 
[https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nSVU3U191a1JvNkE Форма оцінювання обраних стандартів]

Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. 
Для кожної групи створюється блог для [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nWlZUallzZWY2T3c рефлексії]. 
За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. 
[https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nV1Z5U3E4X1JEU3c Контрольні списки оцінювання] надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та [http://golodomor-proekt.blogspot.com/ продукту проектної діяльност]і.
По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.

=Діяльність учнів та вчителя=
'''Етап 1 (Урок 1)'''

*	Учні знайомляться з темою проекту «Причини й передумови голодомору 1932 – 1933 рр.»  переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів.
 
*	За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. 

*	З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. 

'''Етап 2 (2тижні  на виконання проекту)'''

*	Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням.
 
*	Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. 

*	Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці

*	Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті

*	Група-3 – Виконують дослідницьку роботу засобами візуального спостереження, опитування очевидців, на основі чого формують цілісну картину трагедії. 

*	Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.

*	Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. 

*	Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. 

*	При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів.
 
*	Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. 

*	На Вікі сторінці  можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. 

*	Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.
'''
Етап 3 (Урок 2)'''

*	Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати на Вікі сторінці (Приклад учнівської Вікі статті, або блогу)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мельник Андрій Анатолійович

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель історії

==Навчальний заклад==

КЗ "Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст"

==Місто\село, район, область==

м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==

01 жовтня-17 жовтня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст"

==Тренери==
Крижановський Сергій михайлович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]