Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Лавріненко Олександри Сергіївни з теми "Шумове забруднення середовища"



=Назва навчальної теми=

"Шумове забруднення середовища"

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=  

Фізика, інформатика, математика

=Вік учнів, клас=

14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Людина і звук… Чи вірите ви, що звукові хвилі такі важливі у нашому житті, можуть завдавати шкоди, покалічити чи навіть вбити? Дослідженню цих питань буде присвячено проект «Шумове забруднення середовища».
Учасники проекту - учні 8 класу. В процесі роботи учні об’єднуються в групи: «Дослідники», «Психологи», «Географи». Проект має на меті  організувати самостійні, дослідницькі творчі роботи, створити проект та на якісному новому рівні виходити в глобальний інформаційний простір.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B6R_KbuOIYIsXzdRTVJKSk1jQ2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B6R_KbuOIYIsVE9LY2lWSEl5WWM/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми.

До початку проекту: 
Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про звук застосовується опитувальник з теми «Шумове забруднення середовища». Окрім цього, учні заповнюють у таблицях «ЗХД» два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися.

В ході реалізації проекту :
За допомогою Форми оцінювання дослідницького процесу учні оцінюють рівень проведеної дослідницької роботи. Використовуючи Контрольний список. Співробітництво учні кожної групи оцінюють себе.

По завершенню роботи над проектом:
Учні презентують створені інтелектуальні продукти: Вікі-статтю, мультимедійну презентацію, буклет. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднанні у групи, які заповнюють Форму оцінювання мультимедійної презентації та Форму оцінювання вікі-сайтів. Учні закінчують заповнення  таблиці «ЗХД» (стовпчик Дізналися).

Остаточна оцінка за проект виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, Вікі-статтю  та буклет.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська Вікі-стаття "Інтенсивність шуму та здоров'я"]]

За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:oslavrinenko1.jpg|250 px]]    [[Файл:oslavrinenko2.jpg|250 px]]

Перший день. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B6R_KbuOIYIsQnpTbFpCNEpSSmc/edit?usp=sharing свою презентацію], в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні питання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1T3nxUGiE_OJStp1O7aESdVNTbEZl1sKYbRAzVBIuznQ/viewform опитувальника «Шумове забруднення середовища»]. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють 2 стовпчика [https://drive.google.com/file/d/0B6R_KbuOIYIsMVRwNkEyQkxwZjQ/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»].
Учні об’єднуються у 3 групи (за інтересом), в кожній групі по 6 учнів. Кожній групі надаються ролі: «Дослідники», «Психологи», «Географи».
Група «Дослідники»: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу, досліджують вплив звуку на живі організми.  Результат оформлюють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B6R_KbuOIYIsRGttSnQwV1F1VkE/edit?usp=sharing мультимедійної презентації].
Група «Психологи»: проводять опитування серед однолітків: від чого залежить забарвлення голосу та як впливає шум на живі організм. На основі отриманих даних будують діаграму та аналізують отримані результати. Матеріали дослідження узагальнюють у формі буклету.
Група «Географи»: розглядають питання, за якого рівня інтенсивності шуму відбувається зниження працездатності. Результатом їх діяльності є написання [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%88%D1%83%D0%BC%D1%83_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22 Вікі-статті].

Перший тиждень. Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп’ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, проводять соціологічне опитування. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів учні вказують посилання на джерело інформації.

Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Групі "Дослідники" надається допомога у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B6R_KbuOIYIsQVFmZGdmb0RoRVE/edit?usp=sharing  Шаблону презентації]. Використовуючи [https://drive.google.com/file/d/0B6R_KbuOIYIsNDk1QTFHemcxbFU/edit?usp=sharing Контрольний список. Співробітництво], учні кожної групи оцінюють себе. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B6R_KbuOIYIsc2FzcUpFLW9wb2M/edit?usp=sharing Форми оцінювання дослідницького процесу] учні оцінюють рівень проведеної дослідницької роботи.

Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://drive.google.com/file/d/0B6R_KbuOIYIsSkJBRk5iX09YZEE/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B6R_KbuOIYIsUVdkZ3RSdERIalk/edit?usp=sharing Форми оцінювання  Вікі-сайтів].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олександра Лавріненко

==Фах, навчальний предмет==

Учитель фізики, фізика

==Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 имені П. П. Шумиолова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

oslavrinenko на gmail. com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C,_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C,_14_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_-_14_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2014 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 14 січня - 14 лютого 2014]

==Дати проведення тренінгу==

14 січня - 14 лютого 2014

==Місце проведення тренінгу==


Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 имені П. П. Шумиолова

==Тренер==

Волошина Олена Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]