Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Коробецької Катерини Володимирівни з теми "Математика-код Природы"

=Назва проекту=
"Математика-код Природы"

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Математика, информатика, история, изобразительное искусство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Пропорция.Основное свойство пропорции."

=Вік учнів, клас=
7-8 класс.

=Стислий опис=
Проект «Математика – код Природы» посвящен изучению таких серьезных разделов математики, как «Золотое сечение» и «Числа Фибоначчи». Данные темы рассматриваются при анализе архитектурных сооружений, применяются в скульптуре и живописи. Золотое сечение – один из важнейших принципов Природы. Гармоническое устройство всего мира (Природы, Человека, Космоса) связано с концепцией числа, т.е. золотой пропорцией. Числа Фибоначчи связаны с золотым сечением. Благодаря спирали Фибоначчи была открыта форма Вселенной. Данный проект является увлекательным поиском математических закономерностей окружающего нас мира.
После изучения темы "Пропорциональность" для поддержания интереса и развития кругозора учащихся была предложена данная тема учебного проекта. 

Для решения поставленной задачи образовались 3 группы, каждая группа работает над своей проблемой. 

1-я группа работала над темой "Золотое сечение и Золотая спираль". Для решения этой проблемы группа собирала в парке шишки, листья, родители привезли подсолнухи, ракушки. Работая в широкой информационной среде, учащиеся теоретически выявили связь Золотого сечения и Золотой спирали, проанализировали и доказали наличие Золотой спирали в живой и неживой природе, провели измерения на ракушках, доказав практическим путем связь Золотого сечения и Золотой спирали на живой и неживой природе.Доказали наличие чисел Фибоначчи в морфологии живых существ в природе. 

2-я группа работала над темой "Филлотаксис и числа Фибоначчи". Данная группа провела измерения на следующих природных материалах: листьях, подсолнухах, шишках, ананасах, и доказала, что Природа подчиняется важнейшей математической закономерности, основанной на числах Фибоначчи. 

3-я группа работала над темой "Числа Фибоначчи и Золотое отношение в анатомии". Данная группа выявляла наличие чисел Фибоначчи на скелете современного человека. Для этого проводили измерения частей тела учеников и находили соотношения частей тел, проводили сравнительный анализ отношения частей тела с золотым числом (1,618). Кроме того из потока информации выявили, что пропорции древних скульптур связаны с золотым числом. 

При создании проекта учащиеся должны прийти к выводу, что человеческое представление о «красивом» формируется под влиянием красоты и гармонии, которые человек наблюдает в живой Природе. 

В ходе проектной деятельности учащиеся создадут презентации, докажут, выполнив необходимые измерения и вычисления, наличие золотого сечения и золотой спирали в Природе и на скелете человека.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77SGI2Y2w2VUxmSlU План проекта]

=Цілі проекту=
*Познакомить учащихся с  примерами Золотого сечения и чисел Фибоначчи в окружающем мире, их свойствами.
*Организовать работу учащихся в малых группах по измерению, вычислению и поиску необходимой дополнительной информации;
*Повысить мотивацию к обучению, развить логическое мышление учащихся;
*Сформировать навыки познавательной и практической деятельности для участия в исследовании и оформлении проектной работы;
*Овладеть умениями самостоятельно школьниками анализировать, систематизировать полученные данные;
*Сделать вывод учащимися о математическом представлении нашего мира и оформить в виде презентации о существовании  математических закономерностей в  Природе.

=Очікуемий результат=
*Получить понятие о представлении нашего мира с математической точки зрения
*Научиться обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате поиска данных в литературе и в Интернет;
*Научиться обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате измерения и вычисления природных материалов: листья, подсолнухи, шишек, ананасов и т.д.
*Представить результаты исследований в виде презентаций
*Увидеть  приложение Золотого сечения  в живой и неживой Природе и во многих областях современной науки
*Выявить: «Все что нас окружает можно представить и понять с помощью чисел»

=Этапы проведенyя проектy=
'''1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.'''

'''2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.'''

'''3. Этапы реализации проекта.'''

'''Этап I. Подготовительный (1 неделя)'''

*Презентация учителя с целью заинтересовать данным проектом и дать общую характеристику и актуальности этой темы.
*Выпуск буклета с основными направляющими проекта
*Получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий 
*Обсуждение цели и общего плана проекта.
*Создание странички проекта на сайте учителя. 
*Планирование работы в группах
*Обсуждение критериев оценок результатов исследований 

'''Этап II. Основной (6 недель)'''

*Каждая группа занимается поиском информации в разных источниках (литература, Интернет), измерениями и вычислениями, подтверждая на практике наличие золотого сечения и чисел Фибоначчи,  с использованием природного материала: листьев, подсолнухов, шишек, ананасов, ракушек и т.д.
*Анализ, обработка и систематизация полученной информации.
*Консультации учителя
*Еженедельный отчет группы по результатам проделанной работы 
*Корректировка планов работы в группах  
*Создание презентаций в проектных группах 

'''Этап III. Заключительный (1 неделя)'''

*Представление работ каждой творческой группой.
*Обсуждение  готового проекта по критериям оценок результатов исследований
*Подведение итогов проекта.

'''4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.'''

'''5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. '''

'''6. Подведение итогов'''

==Презентацiя учителя для выявлення інтересу учнів==
[https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77ZWJBdmI3U2g5NDA Презентация учителя]
==Буклет учителя==
[https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77c1RvSzZDVkpraE0'''Буклет 1''']

[https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77bHdFNHdmVnNKNm8 '''Буклет 2''']

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/document/d/1AmdgzgBM7a8i7-xKKDJYldJz3V8c1kovZg2FfOCp70o/edit Критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1rKE_PyuuOUru8d0aDVo9CILBRC4WzpLK-dN4fXvCFIQ/edit Критерии оценивания разработанного проекта]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 

Группа 1 [https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77NlFhNjd6bEZNZms Числа Фибоначчи и золотое отношение в анатомии]

[https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77Mmx0S0lUTWRtS0E План проекта]

Группа 2 [https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77RFVQeU1CTHVmRnM Золотое сечение и Золотая спираль]

[https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77c0FxbmtXUXhQX28 План проекта]

Группа 3 [https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77OGsya080cnpXQnc Филлотаксис и числа Фибоначчи на природных материалах]

[https://docs.google.com/open?id=0B8DrlLOx5N77bENqdFZjR3F1WGM План проекта]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коробецкая Екатерина

==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики

== Навчальний заклад==
МУВК № 49 "Надежда"

==Місто\село, район, область==
г.Макеевка, Донецкая область

==Контактні дані==
catherine.korobetskaya@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
17.08.2012-23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
МУВК № 49 "Надежда"

==Тренери==
Козубенко Елена Ивановна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]