Перегляд вихідного коду сторінки План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас."


== Назва начальної теми ==
   Явище інерціі. Поняття про масу. Центр мас.

== Основні та другорядні навчальні предмети ==
   Основні: Фізика
   Другорядні: Фізична культура, інформатика.
== Вік учнів, класу ==
   13-14 років. 8 клас.
== Стислий опис проекту==
Проект присвячено для учнів 7 класу(13 років). В рамках проекту  учні  будуть зясовувати, що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла. На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.

==План проекту==

[https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeSWprNG90ck9YTEE/edit?usp=drive_web План проекту]

=Оцінювання =

Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблений ним [https://docs.google.com/document/d/1_cIJ02OcEBs5QlFNMJy030LbdVDNABcXDOyYWndlIPk/edit# контрольний список]  та обговорення основних питань теми, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeV9XTEFGWEVNRFE/edit?usp=drive_web брошуру з основами проектного навчання] батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.
Перед початком роботи над проектом вчитель проводить
[https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeU2czVnN0QXlEcnM/edit?usp=drive_web початкову презентацію]
Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки  [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeQ1lVUEM3V0V5a0E/edit?usp=drive_web як]

Тиждень перший

Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує. Для більш ефективної роботи з учнями початкової роботи варто запропонувати один [http://inercyaandmasa.blogspot.com/ блог ] для всього проекту, доступ до якого надати учням.
Для учнів з особливими потребами використовуйте групи взаємодопомоги чи запропонуйте таким дітям учнів-консультантів. А для учнів що мають невпевнений навик роботи на ПК, надайте створеними вчителем письмові та усні інструкції чи шаблонами для полегшення роботи та використовуйте візуальні засобів і ілюстрацій для поповнення словникового запасу і розуміння.
Тиждень другий

Цей етап проекту доречно розпочати з питань дотримання авторських прав, так як деякі учні вже відвідували сайти, запропоновані вчителем та використовували інформацію з них. 

Тиждень третій

На третьому тижні учні проводять свої експерименти. Фотозвіт ходу проведення експерименту учні оформлюють у вигляді презентації. Для обговорення презентацій групи розміщують посилання на презентації у блозі.Роздайте та обговоріть [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqebDY0cU1PaVFqLTQ/edit?usp=drive_web Форму оцінювання презентацій] , щоб допомогти учням здійснювати моніторинг їхнього прогресу у ході роботи над презентаціями.Групи обмінюються коментарями та обговорюють отримані результати.
==Ім'я, прізвище==
  Відомості про автора:
  
  Скорік Владислав

==Фах, навчальний предмет==

  4 курс, бакалавр;
  Напрям підготовки: фізика

==Навчальний заклад==

  Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди

==Місто\село, район, область==

  м.Харків

==Контактні дані==

  esharovets@gmail.com

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==

  07.10.13 - 12.10.13

==Місце проведення тренінгу==

  Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.

==Тренери==

  Остапенко Людмила Петрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]])