Перегляд вихідного коду сторінки Навчальний проект за темою "В.Шекспір - поет людства"



=Назва навчальної теми=
"В.Шекспір - поет людства"

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова. Зарубіжна література

=Вік учнів, клас=
13-14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з англійської мови для учнів 8 класу. Містить інформацію про життя і творчість В.Шекспіра, відображає його вплив на світову літературу. Проект – є підсумком роботи над навчальною темою «Видатні письменники» в курсі англійської мови, який дозволяє розширювати уявлення про літературний світ Великобританії. В ході цього проекту та після виконання учні зможуть: читати нескладний аутентичний текст публіцистичного та художнього жанру з повним розумінням, використовуючи мовну здогадку, аналіз, вибірковий переклад, оцінювати отриману інформацію, висловлювати свої думки про життя та творчість В.Шекспіра; складати монологічні висловлювання публіцистичного жанру – дізнатися особливості культури Британії (видатний письменник В.Шекспір та його внесок у світову літературу) – користуватися персональним комп’ютером, дотримуватися техніки безпеки, гігієни при роботі з засобами інформаційних та комунікативних технологій.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenld3hxTVV0bGNSWmM/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenldGhlNW1FZGFSam8/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють презентацію 	
вчителя, працюють з  таблицями [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenlcWFGY2FuSEJOMFU/view?usp=sharing «ЗХД»], створюють   «Асоціативний кущ» по темі, об’єднуються в групи за 
тематикою (за бажання). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються З-Х-Д схеми та [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenlR2NYUEQ0UlE0OG8/view?usp=sharing контрольний список групової роботи] над проектом, що дає можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті 
досягнення учнів. 
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного 
опитування кожної академічної години, а також під час консультацій. На різних етапах проведення та
реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenlcjU0WGVuakd2MjA/view?usp=sharing контрольний список для блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenlTHVFWVc3d3dPaUk/view?usp=sharing контрольний список для учнівської презентації]. 
За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenlZmc5TS15Q29GV2s/view?usp=sharing Моніторингу прогресу] учні оцінюють власний прогрес чи регрес, роблять самооцінку
власної та спільної роботи. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення зворотнього  
зв’язку, отримання пропозицій,  допомогти із плануванням наступних кроків. Періодичний перегляд та 
читання їх записів та коментарів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати 
їх навчання в потрібному напрямку. Надаю можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями 
інших, виділяю час та допомагаю виправляти чи редагувати вже створений продукт.
Кожна група отримує:
1. Поради для мотивації роботи над проектом.
2. Таблиця З-Х-Д.
3. Пам'ятку про [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenleHAxcTc2NVFEaHM/view?usp=sharing авторське право] учням.
3.Контрольний список для створення презентації. Контрольний список блогу.
4.[https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenlZEhuZnVmTWhRNW8/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenlNnVHem1tZER2MDg/view?usp=sharing форма оцінювання презентації].
Після виконання проекту, група його презентує в класі. [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenlZDBmaXIyRFgzN2M/view?usp=sharing Оцінюється продукт проекту, групова робота, відбувається само- та взаємооцінка.] 
В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenlYkMtc05CUEo5YTA/view?usp=sharing Форми опитування]). Під 
час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Де зустрічається минуле і 
майбутнє?» та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують 
оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:sh1.PNG|350px]][[Файл:sh2.PNG|350px]]

Учитель презентує свою власну [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenld01ZcFFZTm9Mcm8/view?usp=sharing презентацію] та пропонує свій [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenlWHE3eF9mdVNsTVE/view?usp=sharing буклет] для мотивації участі у проекті.Ознайомлює учнів з [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenleHAxcTc2NVFEaHM/view?usp=sharing авторським правом] та [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenlSmxoaUtVcmdPY0k/view?usp=sharing беспечним користуванням інтернетом].Батьки учнів заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenlZEhtcVozX0tLQTA/view?usp=sharing Форму батьківського дозволу] для публікації роботи учня в мережі Інтернет. 
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою
постановки запитань (ЗХД) та [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenlQnFSR3ZCR0Q0VFU/view?usp=sharing визначення групи] бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть
відповіді на поставлені запитання.
Учні використовуватимуть [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenlZUVUX1JmdFdWbHc/view?usp=sharing сайти] Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання
інформації, необхідної для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання за для досягнення найбільшої
ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та
повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання).
Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого
проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення
власного проекту.
Наприкінці проекту:
Учні створюють власну [https://drive.google.com/file/d/0BwRrBsLTFenlN0hqVEdzN1NTSnM/view?usp=sharing презентацію] та захищають її, створюють [http://pupil88.blogspot.com/ учнівський блог].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Штефанко М.Г.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель ІІ категорії, англлійська мова

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ №88" ДМР Ленінського району у м.Дніпропетровську

==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ, Ленінський район

==Контактні дані==
Shtefanko.m@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
16.03-28.03

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ № 143"

==Тренери==
Косенко Вікторія Данилівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]