Перегляд вихідного коду сторінки ВОДА- цілюще джерело, що струмує до самого серця

=Назва навчальної теми=
ВОДА - цілюще джерело, що струмує до самого серця

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний:''' Я і Україна

'''Другорядні:''' природознавство, інформатика

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні 3 класу розроблять проект «Вода – цілюще джерело, що струмує до самого серця», в якому розширять свої уявлення про воду на Землі, сформують поняття про стани і властивості води. Впродовж занять учні розвиватимуть вміння аналізувати природні явища, робити висновки.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B3eEA1TzOxxkYVBQTHZSLVZCbkE/edit]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Учні об'єднуються в декілька груп. Кожна група отримує завдання. Школярі проводять досліди й описують результати. Шукають додатковий матеріал в енциклопедіях, об'єднують його й оформлюють роботу. Учні презентують свою роботу й називають найактивніших.

Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B3eEA1TzOxxkZkZVaGpNLTJoZHc/edit].

Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B3eEA1TzOxxkVEhHckZKdXJfXzA/edit]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. 

Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
'''На початку проекту''' 

'''Учні:''' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання.  Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч[https://docs.google.com/file/d/0B3eEA1TzOxxkbDRGT0FKRHhwNDA/edit] учні поділяються на групи, складається план роботи в групі, розподіляються обов’язки.

'''Учитель:''' - оцінює початкові знання учнів [https://docs.google.com/file/d/0B3eEA1TzOxxkRHlPYWRLcU96aDQ/edit]. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання [https://docs.google.com/file/d/0B3eEA1TzOxxkYnNSTnBMbHJOXzA/edit]. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу.

'''Впродовж роботи над проектом''' 

'''Учні:''' -  опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел;
- заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B3eEA1TzOxxkMi11aGpaZnZpM1E/edit]: 
- консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; 
- виконують досліди і творчі завдання;
- оформляють проект, готуються до захисту. 
 
'''Вчитель:''' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує, допомагає знайти потрібну літературу.

'''Наприкінці роботи над проектом''' 

'''Учні:''' - надають звіт про виконану роботу; 
- проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції [https://docs.google.com/file/d/0B3eEA1TzOxxkVVVqa185YXlIN0U/edit]; 
- обговорюються висновки. 




=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Галина Вовк
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області

==Місто\село, район, область==
м.Димитров, Донецька область

==Контактні дані==
VovkGalina2013@gmail.com

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
03.06.2013 -08.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Димитров

==Тренери==
Хвостікова Ольга Сергіївна