Перегляд вихідного коду сторінки "Строки, опаленные войной".






=Назва проекту=
"Строки, опаленные войной"

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Література, історія, інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Ліричні та епічні жанри. Ліричні твори про війну

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва
теми з програми «Лирические и эпические жанры. Лирические произведения о войне». Проект буде
реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. Мета проекту: використовуючи
проектну технологію, сприяти розвитку пізнавальної та творчої діяльності учнів на матеріалі ліричних
творів про війну; розвивати мову учнів, абстрактне мислення, вміння аналізувати поетичний текст в
єдності форми та змісту; навчити учнів аргументувати власні судження, вдосконалювати навички аналізу
ліричного твору,навчити учнів правильно вести диспут; познайомити з віршами про Велику Вітчизняну
війну, біографіями поетів, які їх написали; створити атмосферу історичної пам’яті; виховувати почуття
патріотизму, поваги до історії країни.<br>
В межах реалізації проекту учні класу будуть розділені на декілька груп стосовно їх побажань та
нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення
результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист
міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів:добір матеріалів через мережу Інтернет,
вибір віршів та пісень у поетичних збірниках, підготовка доповідей за обраними темами, добір ілюстрацій
до творів, читання напам’ять віршів, які найбільше запам’яталися, розробка пам’ятки «Правила ведення
диспуту».<br>
Продукт діяльності учнів у проекті: презентації доповідей за темами: «Война в жизни и творчестве
К.Симонова», «Поэзия А.Ахматовой периода Великой Отечественной войны», «Все мои стихи и песни не
столько о войне, сколько против нее (за поэзией Б.Окуджавы)», «Великая Отечественная война глазами
детей»; створення буклетів.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id=0B77iC5amJfTscFBheTBMU0ZtNHM План вивчення теми]

=План впровадження проекту=

[https://docs.google.com/open?id=0B77iC5amJfTsbDRRdWVFYTRRUUE План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Після завершення проекту учні набудуть наступні вміння:
самостійно добирати матеріал за обраною темою;
логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал;
навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури;
створювати презентації в Power Point;
розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею;
демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання;
відповідати на питання, які розкривають знання та розуміння тексту творів;
аналізувати та інтерпретувати твори;
виражати свою точку зору щодо прочитаного;

За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у
відповідності з критеріями.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. На початку проекту:<br>
- виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від
проектної діяльності;<br>
- діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br>
- діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br>
- оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;<br>
- визначення тем досліджень;<br>
- складення критеріїв оцінювання результатів роботи та бланків оцінювання,
ознайомлення з ними;<br>
- ознайомлення з ЗХД-схемою <br>
2. Впродовж роботи над проектом:<br>
- виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;<br>
- діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;<br>
- самостійна дослідницька робота;<br>
- творчий та аналітичний підхід до роботи;<br>
- використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;<br>
- учительські консультації; <br>
- ведення  [https://docs.google.com/open?id=0B77iC5amJfTsaUlnUXBwd1hqYW8 журналу консультацій].<br>
3. Наприкінці роботи над проектом:<br>
- оцінювання рівня виконання групових проектів;<br>
- оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;<br>
- виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо
подальшого їх навчання;<br>
- заповнення ЗХД-схеми.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
До початку навчання за цією темою потрібно:<br>
Познайомити учнів [https://docs.google.com/open?id=0B77iC5amJfTsOWpkanpneEZ6bFE з презентацією про метод проектів], переконати їх у
життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br>
• Провести опитування учнів за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B77iC5amJfTsVVR3b016c0hSWE0 опитувальника]та переконатись, що учні:<br>
- Знають зміст творів;<br>
- Вміють виразно читати напам’ять;<br>
- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження
програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);<br>
- Навички роботи з різними інформаційними джерелами <br>
Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими
нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту: логіко-математичного, мовного, просторового,
природничо-натуралістичного… <br>

Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація
про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет. Готується
спеціальний [https://docs.google.com/open?id=0B77iC5amJfTsTGJXMk9GZ1VsUUE буклет для батьків] <br>

'''Урок 1'''

Уточнюється склад створених груп. Проводиться фронтальна бесіда, в ході якої демонструється [https://docs.google.com/open?id=0B77iC5amJfTsSVJoazFJNjhUVVE презентація вчителя]
Проводиться «мозковий штурм» у групах; формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи над проектом, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів. Учні знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B77iC5amJfTsVjlkek1CY2VZVE0 правилами ведення диспуту], [https://docs.google.com/open?id=0B77iC5amJfTscUlIOFBKbWdJM2s правилами створення презентацій], [https://docs.google.com/open?id=0B77iC5amJfTsUUp5SndNeENDSkk ЗХД-схемою].<br>

'''Урок 2-3'''

Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (по групам): оцінювання та корегування
планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання
результатів» у бланках оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0B77iC5amJfTsUm5jb3dNdkJSR0k   презентації],[https://docs.google.com/open?id=0B77iC5amJfTsWlZHeFFzTVVUdDA буклету]. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі
над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні
проектами. Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Война в жизни и творчестве
Ю.Друниной», «Поклонимся великим тем годам. Булат Окуджава. Стихи и песни о войне» [https://docs.google.com/open?id=0B77iC5amJfTsWk4yWkxaZVZLY0U учнівська презентація]

'''Урок 4'''

Консультування щодо створення презентацій та буклетів. <br>

'''Урок 5'''

Захист міні проектів у формі уроку-диспуту «Ми пам’ятаємо про війну». Заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B77iC5amJfTsUUp5SndNeENDSkk ЗХД- схеми]. Після завершення роботи отримуємо [https://docs.google.com/open?id=0B77iC5amJfTsTUx6VGpLZGNTZGM дозвіл на публікацію роботи учня].

=Відомості про автора=
==Олена Шевченко==

==вчитель російської мови та літератури==

== ЗОШ І-ІІІ ступенів № 6==

==Краматорськ, Донецька область==

==miralda2013@gmail.com==

=Відомості про тренінг=
==15/08/12 - 23/08/12==

==Міський відділ освіти==

==Лук`яненко Андрій Миколайович ==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]