Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Герко Марії "Трудові права неповнолітніх"



=Назва навчальної теми=

Трудові права неповнолітніх

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

Правознавство

=Вік учнів, клас=

Учні  І-го  курсу  ПТНЗ

=Стислий опис проекту=

Проект «Трудові права неповнолітніх» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету правознавство  на тему «Особливості прийому на роботу неповнолітніх». В ході проекту учні  досліджуватимуть свій рівень підготовленості до майбутнього працевлаштування в процесі вивчення нормативно-правових актів та використовуватимуть отримані знання на при вирішенні реальних життєвих ситуацій. Як результат своєї діяльності учні створять презентацію.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59bFhZQjlnOUVyY0U/edit?usp=sharing План проекту]

= Оцінювання =

На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграми].  Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UlY1NEpxM1JXd3M/edit?usp=sharing Контрольний список блогу]та [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямуваня]  навчанні та шаблон журналу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком проекту викладач ознайомлює батьків з методом проектів.

[[Файл:SvaljavaHerko1.jpg | 500px]]

[[Файл:SvaljavaHerko2.jpg | 500px]]


На початку проекту учні переглядають вхідну [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59dE84eUYzOXd2RlE/edit?usp=sharing презентацію] якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі. Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі  [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59UWhWa2RTQ1FDS3c/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SldUanNfRlk0SGs/edit?usp=sharing діаграму]  елементами яких не вистачає для оцінки навчальних потреб учнів. Учні будуть об’єднуватися в групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться дослідженнями.Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59V2dPdS1Oc0JuYlk/edit?usp=sharing авторських прав], як сайтами так і самими учнями. Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн  [https://docs.google.com/forms/d/1xhqS-bm-_N0_skLW91vJpJzxSB2ogul1DPi8RCrzASI/edit?usp=drive_web# опитувальник] для визначення показників початкових знань. Учні проходитимуть тренувальний підготовчий етап , в ході якого вивчатимуть різні джерела трудового права.  Вони отримають завдання [http://herko300776.blogspot.com/ створити блог] в якому будуть описувати процес підготовки, учні  мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59aldzaVc5MmxWTmc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу]  яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання, а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують законодавство про працю неповнолітніх. Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59WVAzYkhxaHZMOFE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямування]  у навчанні.Для фасилітації викладач надає учням  [https://drive.google.com/file/d/0B7KAr1iyeB59SWZuRzJocG1KdjQ/edit?usp=sharing інструкцію для створення діаграм].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Герко Марія Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Правознавство

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==


==Місце проведення тренінгу==


==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]