Перегляд вихідного коду сторінки Ні, я жива! Я вічно буду жити!



=Назва навчальної теми=
Життєвий і творчий шлях. Роль родини, культурного оточення і самоосвіти у формуванні світобачення Лесі Українки.

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Українська література (основний предмет). Дотичні предмети: історія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16-17 років

=Стислий опис проекту=
В проекті учні знайомляться з життям і творчістю Лесі Українки, розкривають образи міфічних істот її героїв, шукають вплив духовної краси Мавки на душу звичайної людини – Лукаша. Простежують і аналізують зв’язок між творчістю Лесі Українки та сучасністю, знаходять життєве кредо письменниці.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B56l9HYWFxbqbnhYNldfYnh2U3c/edit План вивчення теми.doc]

=Оцінювання=
Перед початком проекту вчитель проводить з учнями бесіду, письмове опитування, в ході якого учні відповідають на питання, висловлюють припущення і намагаються самостійно доводити їх справедливість.
Використовую формуюче оцінювання:
•	учням дається чітка картина того, що їм необхідно вивчити, чому навчитися (табл.З-Х-Д);
•	учні мають зворотній зв’язок від вчителя і однолітків щодо досягнення ними прогресу, пов’язаного з навчальними цілями;
•	учні здійснюють самооцінювання власного прогресу у навчанні;
•	вчитель забезпечує інструкції щодо конкретних кроків, які учні мають здійснити для досягнення успіху. 
Учні заповнюють впродовж всього проекту таблицю З-Х-Д. Критерії оцінювання майбутнього  продукту роботи (презентація)  обговорюється з учнями на початку проекту. Протягом всього проекту  критерії використовуються для організації контролю з боку вчителя і  самоконтролю в міні-групах.
 Для самоконтролю і корегування своєї діяльності учні можуть  використовувати самооцінку якості проведеного дослідження - це дозволить формувати самостійність та самоврядування в групах. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні демонструють результати своєї діяльності: презентації.  Це дозволяє оцінити розвиток у дітей комунікативних навичок, уміння аргументовано і чітко висловлювати свою точку зору, ставити питання, формулювати свою думку та аналізувати свій виступ і виступи інших. Анкетування допоможе об’єктивно оцінити результати роботи учнів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==


==Фах, навчальний предмет==


==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==


==Місце проведення тренінгу==


==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]