Перегляд вихідного коду сторінки Блог виховного проекту "Інтернет очима дітей"

== Автор(и)блогу ==
[[Користувач:Коротка Ольга|Коротка Ольга Борисівна]]

== Назва блогу та посилання на нього ==

'''''Блог "Інформатик"''''' [http://elint-pr1.blogspot.com ]

'''''Блог "Інтернет-очима дітей"''''' [http://elint-pr.blogspot.com]

==Назва проекту, в рамках якого блог використовувався ==
<h2> <font color="blue">Інтернет очима дітей</font></h2>

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
'''В проекті приймали участь учні 10-11 класів.'''

== Опис проекту та роль блогу у ньому ==

=== В чому полягає ідея та мета проекту. Як вона виникла? ===
'''Проблема безпеки дітей в мережі Інтернет''' вже не здається нам далекою. Ніхто не може заперечити, що на сьогоднішній день вона '''постала особливо гостро.''' Відомо, що підлітки у період заниженої самооцінки шукають підтримки серед своїх друзів, а не у родинному колі. Старші підлітки, бажаючи незалежності, мають потребу ототожнювати себе з певною групою й схильні порівнювати цінності своєї сім'ї та своїх товаришів. В он-лайні підлітки завантажують музику, використовують обмін миттєвими повідомленнями, електронну пошту та грають в он-лайнові ігри. За допомогою пошукових серверів підлітки знаходять інформацію будь-якого змісту та якості в мережі Інтернет. Більшість підлітків реєструються у приватних чатах та спілкуються на будь-які теми, видаючи себе за дорослих. Хлопці в цьому віці надають перевагу всьому, що виходить за межі дозволеного: брутальний гумор, насильство, азартні ігри, еротичні та порно сайти. Дівчатам, які мають занижену самооцінку, подобається розміщувати провокаційні фото, вони схильні на фривольні розмови, видаючи себе за дорослих жінок, в результаті чого стають жертвами сексуальних домагань. 
<br>'''Мета проекту:''' привернути увагу учнів, батьків до проблем з якими можуть стикатися діти, використовуючи Інтернет. <br>Вести пропаганду за небезпечний Інтернет, використовуючи проектну діяльність  в виховному  процесі.

=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
В процесі проекту:
*учні вивчили «підводні камені»(загрози) які їх очікують , коли вони подорожують в мережі Інтернеті;
*учні пройшли тренінг «ON-ляндія безпечна веб-країна»;
*проаналізували, як можна зробити використання Інтернету безпечним для різних вікових груп;
*дослідили в колегіумі:
**як і скільки  учнів різних вікових груп використовують Інтернет; 
**як  учні різних вікових груп знайомі з безпекою роботи в Інтернеті; 
**що знають батьки про безпеку дітей в Інтернеті.
<br>Для цього вони провели анкетування учнів та батьків.  Анкетування батьків та учнів проводилося в онлайні(використовувалися форми: анкета для батьків [http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=uk&formkey=dFhpMm81ZTlfTzJpUUowY3p5WkRTQlE6MA ]та анкета для учнів [http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=uk&formkey=dHVDcExYc01Mek1RWnRuQjdodXBUYlE6MA ] створені на http://docs.google.com) на сайті колегіуму [http://elint.com.ua],  на батьківських зборах, на виховних годинах. Для обговорення і створення анкет використовували сервіс http://groups.google.com. 
В програмі MS Excel учні за  результатами анкетування,  побудували діаграми: дослідження батьків[https://docs.google.com/present/edit?id=0AUf-avfS-N9kZGNwc3d2bWRfMTY5NGZjbW12dGZ3&hl=uk ], дослідження учнів[https://docs.google.com/present/edit?id=0AUf-avfS-N9kZGNwc3d2bWRfMTc0MGc5d3Q2Y2Rx&hl=uk ]. Проаналізували їх і зробили висновок, що треба проводити роз’яснювальну роботу серед батьків та учнів колегіуму про безпечну роботу дітей в Інтернеті.
<br> Для цього учні:
*створили  стенди для батьків та учнів з інформацією про те «Чим загрожує Всесвітня павутина дітям?» і як зробити Інтернет безпечним;
*з вчителями інформатики провели в класах тренінги «ON-ляндія безпечна веб-країна»;
*створили в програмі MS PowerPoint презентації-поради для батьків та учнів [http://elint-pr1.blogspot.com/search?updated-max=2010-09-26T13%3A42%3A00-07%3A00&max-results=7][https://picasaweb.google.com/korotka1/jomfZJ#5456625527986698370] [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUf-avfS-N9kZGNwc3d2bWRfMTI3NGdwMjRxOGNx&hl=uk] [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUf-avfS-N9kZGNwc3d2bWRfMTI2NGduaDJ3N2Zn&hl=uk]. 
*створили в програмі MS Publisher бюлетень[https://picasaweb.google.com/korotka1/jomfZJ#5456625527986698370], де розмістили свої роздуми «Інтернет-це добро чи зло?» та результати досліджень;
*створили блог [http://elint-pr.blogspot.com/]  та посилання для батьків і учнів на сайті колегіуму з результатами дослідження(для розміщення наробок використали сервіси http://docs.google.com(презентації), http://picasaweb.google.com (фотоальбом, бюлетень); 
*висунули пропозиції щодо планування повторних тренінгів для учнів колегіуму; 
*на засіданні наукової ради колегіантів захистили свій проект [https://picasaweb.google.com/korotka1/OEbIoC#5456672741737001042]

=== Як учні використовували блог в дослідницькій роботі над проектом? ===
На предметному блозі "Інформатик"[http://elint-pr1.blogspot.com/2010/02/blog-post.html] учні:
*знайомилися з  порадами для мотивації роботи над проектом; 
*для опрацювання використовували матеріали, посилання на які розміщені на блозі:
**Презентація вчителя;
**Правила ведення дискусії;
**Оцінювання презентації;
**Оцінювання публікації;
**Оцінювання сторінки для сайту;
**Оцінювання дискусії;
**Запитання до круглого столу.
<br>Поради допомогали учням висловлювали свої враження від роботи над проектом при спілкуванні в групах та вчителем на сервісі http://groups.google.com.

=== Як вчитель використовував блог для зацікавлення учнів до навчання? ===
Використовувала блог "Інформатик" [http://elint-pr1.blogspot.com/2010/02/blog-post.html] для рефлексії та управління проектом.
Блог "Інтернет-очима дітей" [http://elint-pr.blogspot.com/] показує учням, що результат їх досліджень актуальний і потрібний іншим.

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
Учні навчилися:
*виділяти проблеми-загрози і створювати правила безпеки для кращого розуміння проблем безпеки дітей в Інтернеті;
*висловлювати свою думку, обґрунтовувати її, дотримуючись правил ведення дискусії;
*виділяти та аналізувати  послуги Інтернету, та загрози з якими можуть стикатися при цьому;
*будувати карту знань;
*розподіляти ролі у команді, працювати в команді, нести відповідальність за свою частину роботи;
*обробляти та аналізувати  результати опитування;
*порівнювати, аналізувати, зіставляти цифри, факти, добирати та аргументути свій вибір відповідного типу діаграми при складанні діаграм; 
*синтезувати інформацію при створенні рекомендацій батькам та учням;
*коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості, стисло, чітко,  відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування думок та ідей,  виступати перед аудиторією при підготовці, створенні презентацій та захисту проекту;
*оперувати уже знайомою інформацією у нових умовах, аналізувати та порівнювати інформацію, висувати власні гіпотези та відстоювати їх, робити висновки на підставі власних досліджень$
*аргументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на читання однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки, створюючи публікацію в Microsoft Publisher;
*збирати та обробляти інформацію, розміщати її в Інтернеті на сервісах Веб, ефективно використовувати засоби електронних комунікацій, посилатися на використані джерела інформації, дотримуватися авторського права при створенні блогу "Інтернет очима дітей".

<br> Адміністрація, вчителі  та наукова рада колегіантів колегіуму прийняла рішення: 
*використовувати створенні в процесі проекту презентації, бюлетень на виховних годинах та батьківських зборах з метою пропаганди за безпечний Інтернет. 

<br> '''З метою пропаганди "За безпечний Інтернет", учні створили блог "Інтернет-очима дітей" [http://elint-pr.blogspot.com/]  з результатами  досліджень для подальшого їх використання батьками, учнями, вчителями. Посилання на створений блог розміщені на предметному блозі "Інформатик" [http://elint-pr1.blogspot.com/], який використовується учнями для підготовки до уроків, та на сайті колегіуму [http://elint.com.ua].'''




[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]