Перегляд вихідного коду сторінки Обговорення:Портфоліо Гущиної Ірини Володимирівни на тему "Подорож планетою рівнобедрених трикутників"

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. 

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==


Вчителем було вміло обрано навички учнів щодо збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям.--[[Користувач:Бондаренко Лариса Павлівна|Бондаренко Лариса Павлівна]] 11:08, 29 вересня 2012 (EEST)

Вчитель вміло підібрала навчальні цілі, процесі розробки проекту познайомила учнів з ознаками подібності трикутників, рівнобедреним трикутником та його властивостями.Завдяки вдало підібраній меті в учнів. формуватися навички створення презентацій за темою «Навіщо потрібні знання про рівнобедрені трикутники» . В них будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами це допоможе їм 
вдосконалити їх вміння.--[[Користувач:Сагателян Наіра Георгіївна|Сагателян Наіра Георгіївна]] 11:33, 29 вересня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Вчитель вміло організував роботу, а саме:упродовж всієї навчальної теми проводив оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснював моніторинг власного навчання.--[[Користувач:Бондаренко Лариса Павлівна|Бондаренко Лариса Павлівна]] 11:13, 29 вересня 2012 (EEST)

Вчитель добре організувала роботу-впродовж всієї теми проводила оцінювання -це стимулюватиме учнів до кращої роботи й розвиватиме навички логічного мислення.--[[Користувач:Сагателян Наіра Георгіївна|Сагателян Наіра Георгіївна]] 11:44, 29 вересня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Вважаю позитивним те,що учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт та в ході роботи вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Вони самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють власну точку зору.--[[Користувач:Сагателян Наіра Георгіївна|Сагателян Наіра Георгіївна]] 11:54, 29 вересня 2012 (EEST).

==Ідеї для покращення==

На мою думку перед роботою над проектом учні потрібно зацікавити темою.Розповісти їм цікаві приклади із життя,застосування знань про рівнобедрений трикутник.--[[Користувач:Бондаренко Лариса Павлівна|Бондаренко Лариса Павлівна]] 11:16, 29 вересня 2012 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==


Мені сподобалося,що вчитель під час проведення проекту проводив: а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів.--[[Користувач:Бондаренко Лариса Павлівна|Бондаренко Лариса Павлівна]] 11:20, 29 вересня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

На мою думку ,треба більш вдало добирати питання до анкетування.--[[Користувач:Сагателян Наіра Георгіївна|Сагателян Наіра Георгіївна]] 11:57, 29 вересня 2012 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Вчитель: починаючи роботу над проектом,  сформулював ключове та тематичні питання, тобто склав план проекту. Наступним етапом була розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок.І це на мою думку дуже професійно!--[[Користувач:Бондаренко Лариса Павлівна|Бондаренко Лариса Павлівна]] 11:24, 29 вересня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Вважаю,що треба більш детально опрацьовувати форми оцінювання роботи учнів.--[[Користувач:Сагателян Наіра Георгіївна|Сагателян Наіра Георгіївна]] 12:04, 29 вересня 2012 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Вчитель наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи...А на мою думку, учні повинні протягом всієї роботинад проектом,знати наскільки вони вміло і вдало працюють.--[[Користувач:Бондаренко Лариса Павлівна|Бондаренко Лариса Павлівна]] 11:29, 29 вересня 2012 (EEST)

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція.На мою думку це методично правильно і професійно.--[[Користувач:Бондаренко Лариса Павлівна|Бондаренко Лариса Павлівна]] 11:31, 29 вересня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]