Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Васяніної Олени.Вересень 2010 «Свобода чи …?»

[[Категорія:10 версія]]

=Тема проекту (творча назва)=
ВПЛИВ РЕКЛАМИ НА ВИБІР СПОЖИВАЧА "СВОБОДА ЧИ...?"
=== предмети ===
Основи безпеки життєдіяльності. Інформатика
===Тема навчального предмету===
Цінність і неповторність життя людини, здоров’я — необхідна умова розвитку людини.
===Вік учасників, клас===
12-13 років, 7-й клас
===Стислий опис проекту=== 
Протягом роботи над проектом учні в малих групах проводять соціологічні дослідження за допомогою анкетування на тему: що саме  приваблює глядача до рекламної продукції,  а також чи знають глядачі, про що не розповідається у рекламних роликах.  Проект передбачає пошук информації на задану тему в Інтерненте, проведення учнями соціологічного опитування за допомогою анкетування дітей від 6 до 13 років і дорослих 18-25 років, створення презентації по результатах дослідження, презентації на тему «Яким чином засоби, що використовуються рекламодавцями, впливають на свідомість людей»  та інформативного буклету про шкідливі речовини, що використаються у виробництві різних товарів та їхній вплив на здоров’я людини для учнів, батьків, вчителів. Презентації демонструються для учнів 5-9 класів, вчителів, батьків. Буклети розповсюджуються по школі. 

=== Повний План вивчення теми===

ttps://docs.google.com/document/pub?id=1Il5i_w8Pscr3rlRxl1YqMqIsmEi3QWh3kBYjs_ivsng

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

1.	Формування навички критично осмислювати і оцінювати вплив реклами на формування життєвої позиції людини.

2.	В учнів формується навичка збирати інформацію, опрацювати її

3.	В учнів формується навичка оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію.
4.	В учнів знайомляться з поняттям «Авторське право» та його використання
5.	В учнів формується відповідальність за власне здоров’я.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Перед початком роботи над проектом учням пропонується перегляд презентації, учнями заповнюються таблиця «ЗХД» та  організаційна діаграма, які визначає навчальні потреби учнів  та початкові знання учнів з даної теми.
Впродовж роботи над проектом учням пропонується організаційна діаграма, яка виявить знання про засоби, які використовують виробники реклами. А також, учні працюють за формою оцінювання проведення та обробки соц. опитування.
Результат проекту оцінюється за такими ж формами + контрольний список.

=Діяльність учнів=

При перегляді презентації учні обговорюють Ключове питання і Тематичні питання, заповнюють таблиці ЗХД та організаційні діаграми.
У мережі Інтернет учні шукають інформацію, користуються  електронною поштою та документами Google для  опитування респондентів, обговорюють у різні статті. 
Учнівська презентація створюється після проведення соціологічного дослідження та його обробки. Частково ця робота проводитиметься дома частково у комп’ютерному класі у позаурочний час.
Оцінювання учнівської презентації буде здійснюватися за формою. Робота над проектом у цілому – за контрольним списком.


Всі документи Портфоліо мають бути розміщені в Інтернеті (або окремі вікі-статті, або на сервісах для розміщення документів). В описі '''Діяльності учнів''' мають бути вставлені посилання на всі ці документи  в тих місцях, де йдеться мова про створення чи використання цих документів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
== Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані== 
(за вибором автора проекту: телефон, електронна  адреса. Увага! E-mail має бути  записаний у вигляді ''ababab'' '''на''' ''всвсвс'' , якщо ваша адреса ''ababab@всвсвс'' – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні )
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]