Перегляд вихідного коду сторінки Шлях до Пушкіна



=Назва проекту=
Шлях до Пушкіна

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.
Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.
Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Тема – Олександр Пушкін.

=Вік учнів, клас=
7-А клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Учні згадають основні відомості про Пушкіна, ознайомляться з деякими сторінками біографії поета (ліцейські роки), торкнуться з духом російської класичної поезії, здійснять віртуальну подорож по пушкінським місцям, намалюють стінгазету «В садах ліцею», зроблять ідейно-художній аналіз віршів.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Навчальні цілі:

•	Згадати основні  відомості про Пушкіна, познайомитися з деякими сторінками  біографії поета.

•	Розвивати інтерес до подальшого вивчення творчості Пушкіна

•	Сприяти розвитку творчого враження

•	Розвивати в учнях пізнавальну активність, уміння працювати з додатковою літературою, використовуючи можливості комп’ютера та Інтернету

=Опис оцінювання=
Робота над проектом починається з мотивації навчальної діяльності (звертання до епіграфу уроку) та постанови проблемних питань. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль у групах. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, грамотність, творчий підхід.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
•	Перед початком проекту 

Вчитель розробляє план проекту. Розповідає про проектну розповідає про проектну діяльність учням, батькам. Для них готує буклет «Метод проектів» [https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqASFk1MTFUb2JpeWs/edit?pli=1 Буклет "Метод проекту"]. Підбіраэ матеріал з використанням Інтернет. Учитель направляє учнів на постановку цілей проекту. 
Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень.[https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqARVZHZmd0a3JSQlU/edit Вступна презентація]
Учні отримують план реалізації проекту та об’єднуються в чотири групи, кожна з яких отримує свої завдання:
1 група «По матеріалу підручника, схеми опорних положень, підготувати розповідь «Лицей в жизни поэта».
2 група «Ідейно-художній аналіз вивчених віршів»
3 група «Здійснити віртуальну подорож по пушкінським місцям» (презентація).
4 група «Створення стінгазети «В садах лицея».

•	Під час виконання проекту
 
Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. 
Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. 

•	Під час захисту проекту 

Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу окремого учня, узагальнює все.   
Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи.[https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqAUkItOTFJQklJTVk/edit Презентація учня] На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп.[https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqAQUJ3ZjRZZEl3bXc/edit Оцінювання навичок спільної діяльності] Підводяться підсумки.
Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті гімназіїї. Оголошує тему наступного проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Надія Андріївна Лисаченко
==Фах, навчальний предмет==
Учитель літератури (російська та світова)
==Навчальний заклад==
Шахтарська багатопрофільна гімназія
==Місто\село, район, область==
м. Шахтарськ Донецької області
==Контактні дані==
0990508344

Nadiyal85@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
11.06-18.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Шахтарська багатопрофільна гімназія
==Тренери==
Світлана Андріївна Скрипниченко 
[[Категорія: Шаблони]]