20.01.2014, Кривий Ріг, модуль 7, група 2

Як допомготи учням правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. В умовах особистісно-орієнтованого навчання також можуть виникати сумніви відносно того, наскільки вправно вони володіють комп’ютером, уміють приймати рішення про проект чи щодо того, що вони ще не все знають з теми.Навчання, побудоване на проектному підході, допомагає враховувати індивідуальні навчальні потреби учнів та їх інтереси. Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Все це може викликати у них тривогу, особливо тоді, коли вони це роблять уперше,тому потрібно правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.