19.12.2012. ДОІППО, Модуль5, Група3

• Організація он-лайн презентацій учнівських проектів

• Обговорення проектів кожної групи

• Визначення стратегічних запитань: що вдалося, що не вдалося у роботі

• Експертна оцінка роботи кожного члена малої групи, як справився з роллю

• Взаємооцінювання

• Дуже важливо встановити ясні критерії оцінювання для учнів, коли вони роблять відгуки на роботу своїх однокласників. Вони повинні знати, на що вони повинні звертати увагу в роботах. Гарним способом роз'яснення цього типу оцінювання є проведення практичних занять. Учні можуть взяти участь в оцінюванні, познайомитися з процедурою і зрозуміти, що від них очікується.

• Учням пропонується проаналізувати роботи однолітків, а потім вони можуть перенести цей спосіб обдумування і на свої власні проекти. Відгуки одноліткам забезпечують велику залученість і відповідальність і допомагають учням визначити, якою повинна бути якісна робота.

• Одним із способів може бути представлення двох проектних робіт, щоб учні могли їх порівняти. Обговорити із класом приклади, пройти з учнями за контрольним списком або формою оцінювання. У малих групах учні можуть оцінити приклади робіт за заданими критеріями. Цей метод підтримує насичене обговорення, у якому учні намагаються досягти домовленості про критерії. Коли групи закінчать роботу, кожна група представить свої думки і відгуки на роботу інших груп.

• Також необхідно звертати увагу на унеможливлювання плагіату(авторське право).