Чи є будівельні цеглинки живого організму?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Анатомія людини, загальна біологія, основи здоровья

Вік учнів, клас

14-15років,9клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

« Тканини людини.Види.Функції»9 класс. Проект буде проводитися в 9 класі за темою:" Тканини людини.Види та функції ". Під час роботи над проектом учні об'єднуються у три групи. Кожна з груп отримує завдання для дослідження. І група – розглядає та проводить дослідження за темою: « Особливості будови тканин 4 основних гуп» ІІ група – розглядає та проводить дослідження за темою: "Функції кожного виду тканин". ІІІ група – розглядає та проводить дослідження за темою: "як пов’язана локалізація, будова та функції кожного виду тканин?". Необхідна інформація надається вчителем на уроці, за наданими вчителем посиланнями самостійно добувається учнями у інтернет середовищі. В ході проекту учні називають види тканин, особливості їх будови , функції, які вони виповняють, наводять приклади локалізації танин, роз’яснюють взаеємозв”язок між будовою, локалізацією та функціями.

План вивчення теми

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбувається на протязі всієї роботи. На 1 етапі - за допомогою 3хД та схематичної діаграми, на 2 етапі використовується Контрольний список для рефлексії виконання проекту(учні, батьки, вчитель), на 3 етапі – Форма оцінювання самоспрямування в навчанні (учні), на 4 етапі – Форма оцінювання виконання групових завдань (учні), на 5 етапі – Контрольний список процесу оцінювання свого проекту (відбувається в кінці проекту; оцінка учнями іншої групи, вчитель)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком використання методу проектів учням та їх батькам роздається публікація з теми: Для чого нам потрібні навчальні проекти? та демонструється презентація проекту.Для виявлення рівня знань учнів з теми «Тканини людини.Види та функції » використаємо Форму "Тканини людини" та таблицю З-Х-Д схема.Під час роботи над проектом учні об'єднуються у три групи. Кожна з груп отримує завдання для дослідження. І група – розглядає та проводить дослідження за темою: « Особливості будови тканин 4 основних гуп» ІІ група – розглядає та проводить дослідження за темою: "Функції кожного виду тканин". ІІІ група – розглядає та проводить дослідження за темою: "як пов’язана локалізація, будова та функції кожного виду тканин?". Необхідна інформація надається вчителем на уроці, за наданими вчителем посиланнями самостійно добувається учнями у інтернет середовищі.В ході проекту учні називають види тканин, особливості їх будови ,функції, які вони виповняють, наводять приклади локалізації танин, роз’яснюють взаеємозв”язок між будовою, локалізацією та функціями та відповідають на питання Т-схеми.Процес створення проекту завершується захистом презентації учня. Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження.Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює само- і взаємооцінювання презентації, контрольний список для презентації та контрольний список само спрямування у навчанні.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Разінкова Олена Анатоліївна

Фах, навчальний предмет

Вчитель біології.Основи анатомії та фізіології людини.

Навчальний заклад

КЗ «Тернівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Тернівської міської ради Дніпропетровської області» М. Тернівка Дніпропетровської обл.

Місто\село, район, область

м. Тернівка Дніпропетровської обл.

Контактні дані

razinkovaolena@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

15.09.2014-27.09.2014р.

Місце проведення тренінгу

м.Тернівка СЗШ І-ІІІ ст. №6

Тренери

Шолохова Олена Вікторівна