Учнівська вікі-стаття ««Золота доба» класичного роману як провідного жанру у європейській літературі »

Назва проекту

Світова література. Реалізм як напрям у світовій літературі.

Автори проекту

Група учнів 10 класу

Тема дослідження

«Золота доба» класичного роману як провідного жанру у європейській літературі.

Проблема дослідження

Як ви думаєте, чому в літературі середини ХІХ ст. провідним напрямом став реалізм, а провідним жанром – роман?

Гіпотеза дослідження

ХІХ століття – найяскравіша сторінка у розвитку світового літературного процесу.

Мета дослідження

• висвітлити основні тенденції розвитку літератури ХІХ ст. у культурно-історичному аспекті та чинники, що зумовили розквіт соціально-психологічної прози;
• поглибити поняття про реалізм, її особливості;
• розвивати уміння зіставляти явища літератури з явищами життя, визначати головне, робити висновки.

Результати дослідження

Нами був проведений аналіз навчальної літератури, блогів, створених учителями світової літератури. У результаті аналізу ми з’ясували наступне:

- Реалізм як метод складається в 30-40 рр. ХІХ ст. і розвивається протягом цього і наступного століть. Реалізм ХІХ ст. являє собою літературний напрям, який виник після французької революції в умовах зрілого розвитку буржуазного суспільства, яке зробило можливим правдиве критичне відображення сучасного суспільного життя в соціально типових особах і обставинах. - Реалізм – художній напрям, що являє собою об’єктивне відображення дійсності, пов’язане з соціально-історичним підходом до зображення людських характерів та умов життя.

- Реалістичне мистецтво знаменує перехід від відтворення конфліктів добра і зла, які характерні для романтизму, до аналізу причинно-наслідкових зв’язків всіх явищ суспільного й індивідуального життя. Реалізм опирається у своєму дослідженні дійсності на відкриття науки, насамперед - науки про розвиток суспільства. Великий вплив на розвиток аналітичного і синтезуючого мислення реалістів справили відкриття К.Ліннея, Ч.Дарвіна. - В реалістичних творах людина виступає передусім як суспільна істота, дії якої зумовлені конкретними обставинами. Одне з провідних завдань реалізму - виявити типовий взаємозв’язок характерів та життєвих обставин. Герої реалістичних творів – це не просто носії якоїсь однієї пристрасті (як герої класицизму), не поодинокі романтики-бунтарі, - це живі люди, які діяли в реальних типових обставинах. - Реалізм виконував критичну функцію відносно існуючих суспільних порядків. З 40-х років формується напрям критичного реалізму. Реалісти доводили, що існуючий соціальний устрій суперечить ідеалам дійсного гуманізму. В своїх творах вони стверджували народні, демократичні духовні принципи та цінності. - Мистецтво реалізму подає людину як силу історично активну, здатну брати участь у змінах у суспільстві. Одним із найзначніших відкриттів реалізму було нове уявлення про середовище і його взаємодію з людиною. Під середовищем реалісти розуміли як реальність, що оточує героя, так і переконання соціального оточення героя, але насамперед – соціальні конфлікти певного історичного часу і певної держави. - ХІХ ст. принесло з собою поширення особливого різновиду прози, який історики літератури назвали соціально-психологічною, такою, що художньо осмислює, досліджує існування людини в суспільстві, у взаємодії з іншими індивідами та групами індивідів, об’єднаних у класи, через реальний аналіз її емоцій, поводження, через уважний розгляд її душі. - Провідні жанри соціально-психологічної прози – роман, повість, новела, оповідання

Висновки

Таким чином ми з’ясували, що ХІХ ст. – одна з найцікавіших і найяскравіших сторінок у розвитку світового літературного процесу. Саме цей час називають «золотим фондом світового письменства», адже література цього періоду збагатилася творами Стендаля, Бальзака, Флобера, Гі де Мопассана, Золя й багатьох інших письменників. Митці не тільки намагалися передати у своїх творах динамічний розвиток економічного буття, природничих наук, нових філософських ідей, а й показати, як ця дійсність впливає на життя й свідомість людини. ХІХ ст. недарма вважають «золотою добою» європейського роману, адже у цей час з’являються шедеври, які стають здобутками не тільки національних літератур, а й світової культури.

Корисні ресурси

1. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів Суспільно-гуманітарний, художньо-естетичний, філологічний, спортивний напрями

2. Академічний рівень. Укладачі програми: Ю.І.Ковбасенко (керівник авторського колективу); Г.М.Гребницький, Т.Б.Недайнова, К.Н.Баліна, Г.В.Бітківська, І.А.Тригуб, О.О.Покатілова– К.: Грамота, 2011. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://svitova-litera.at.ua/board/dokumenti_mon/programi_iz_svitovoji_literaturi_dlja_10_11_klasiv/2-1-0-11

3 Світова література. 10-11 класи. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Природничо-математичний, технологічний, спортивний напрями. Рівень стандарту / Укладачі: Ю.І. Ковбасенко – керівник авторського колективу; Г.М. Гребницький, Т.Б. Недайнова, К.Н. Баліна, Г.В. Бітківська, І.А. Тригуб, О.О. Покатілова. – К.: Грамота, 2011.