Учебный проект Карбониада

Зміст

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Гапонова Татьяна Ивановна

Предмет, класс

химия, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект может быть реализован как обобщающий и контролирующий момент при изучении генетической связи между веществами в 11 классе. В результате развития навыков рациональной организации труда; исследовательской деятельности; умению мыслить, использовать известные факты, а также принимать самостоятельные аргументированные решения учащиеся проследят генетическую связь между органическими и неорганическими веществами, объяснят значимость Карбона в «живой» и «неживой» цепочке и научатся работать в команде , исполняя различные социальные роли. В ходе проектной деятельности учащиеся научатся развивать и воспитывать самостоятельность в обучении, во время решения расчетных задач и упражнений.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

А есть ли начало? Почему все идет по спирали? Может ли строение влиять на свойства?

Проблемные вопросы

Как классифицируют химические вещества? Каково строение атома Карбона? В чем взаимосвязь между строением атома Карбона и свойствами его соединений ?

Учебные вопросы

Что изучает неорганическая химия? Что изучает органическая химия?

Почему Карбон является основной генетической цепью между органическими и неорганическими веществами? В чем взаимосвязь между органическими и неорганическими веществами? Что называют органогенами? Как правильно составить возможные генетические цепочки? Какова роль углерода в природе?

План проведения проекта

План проведення проекту Проект – це комплекс пошукових, дослідницьких, графічних та інших видів робіт, що виконуються з метою практичного чи теоретичного розв’язання значущої проблеми (Є.Полат);

Етап Зміст діяльності учня Методи Підготовчий Визначення проблеми

Вибір теми проекту.
Перегляд вступної презентації  учителя

Формулювання мети та завдань. Постановка запитань: ключове, тематичні, змістовні. Визначення виду проекту. Визначення кількості учасників Мозкова атака Від слова до дії Дизайн-аналіз Ранжування Диспут, Алгоритмічний метод

Пошуковий (етап роботи над проектом Пошук, аналіз та вибір необхідної інформації Консультації з учителем Прийняття рішень щодо реалізації завдань Складання проміжних звітів Систематизація отриманих результатів Самостійна робота Семінар (мозковий штурм практикум Підсумковий Поетапне структурування отриманої інформації та проведених досліджень Визначення ключових питань презентації проектної роботи, змісту й форми представлення отриманих матеріалів Практична робота Оформлення звітів Систематизація та узагальнення отриманих результатів Оформлення документація звітності Складання сценарію презентації Підсумкові корекція та консультування учасників проекту

Презентація та оцінка проектної роботи, її результатів Показ результатів у формі усного звіту, звіту з демонстрацією матеріалів, письмового звіту тощо Презентація, доклад Конференція