Субкультури

Опис проекту

Назва проекту	Молодіжна субкультура – культура поколінь
Реєстраційна форма	[[1]]
Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту	Інформатика, правознавство, художня культура, людина і світ, історія
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті	учні 10-11 класів віком 14-16 років
Короткий опис проекту	Особистість формується в процесі соціалізації і є продуктом індивідуального досвіду та соціальної взаємодії. Культура окремої соціальної групи, що чимось відрізняється від загальної культури, яка панує в суспільстві, називають субкультурою. Носії субкультури сприймають не лише притаманні їй цінності та світогляд, а й зовнішні атрибути, такі як одяг, зачіска, жаргон(сленг). Часто вони створюють власні клуби, періодичні видання, громадські організації. Цей проект допоможе детальніше дізнатися про розвиток субкультур, розкриє їх вплив на формування особистості, доведе, що субкультура є дійсно культурою поколінь.
Основні питання проекту	Ідея проекту? Як вона виникла? Вік 14-16 років небезпечний тим, що дитина ще не здатна приймати дорослі виважені рішення, але прагне звільнитися від постійної опіки батьків. Вона ігнорує рекомендації дорослих щодо життєвої поведінки. Вивчаючи тему «Молодіжні субкультури» з навчального курсу «Людина і світ» учні 11-х класів зацікавилися даним питанням. Спостерігаючи за одинадцятикласниками, я зрозуміла, що вони вбачають у субкультурах виклик суспільству, новизну форм поведінки, нестандартність мислення. Оскільки розглянути різні форми субкультур неможливо за 1 годину, яка відведена на дану тему, ми вирішили дослідити це питання глибше за допомогою проектної роботи. Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? При підготовці проекту учні були поділені на ініціативні групи, кожна з яких досліджувала різні питання: І група – «Субкультура – спроба самореалізації молоді чи певний протест дорослому світу, відхід від реального сучасного життя дорослому світу» ІІ група – «Громадські організації – вид субкультури?» ІІІ група - «позитивний та негативний вплив субкультур» Заходи, які проводилися під час реалізації проекту: 1. презентація інформації на шкільних лінійках; 2. конкурс плакатів; 3. анкетування учнів 10-х класів 4. "круглий стіл" з представниками правоохоронних органів; 5. костюмована вечірка на тему "Обери свій стиль" Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Проект дав змогу зацікавити дітей з груп ризику та учнів з девіантною поведінкою, заручитися підтримкою у вихованні людей, не пов’язаних з педагогічною діяльністю. Дослідити тему глибоко стало можливим завдяки високому рівню розвитку ІКТ і широким їх впровадженням в навчально-виховний процес.
Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту	У процесі підготовки матеріалів учні шукали інформацію в Інтернеті, створювали презентації за допомогою MS Power Point, відео в програмі Move Maker. Переглядали відео з різних інтернет-джерел: відеоролик "Байкери" - [[2]] Інформація та відео про Хіппі - [[3]],[[4]],[[5]]
Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів	За допомогою програми Microsoft Office Power Point створено вчительську презентацію; Засобами програм Word та Excel створено дидактичний матеріал для проведення уроків (цікаві завдання,анкети,ілюстрації) кросворд [6]
Дидактичні матеріали	Вчительська презентація [[7]] Учнівська презентація [[8]] Анкета Розробка уроку
Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом	методичні рекомендації щодо складання психологічних тестів; критерії оцінювання знань учнів
Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту	Під час роботи в проекті учні зробили наступні висновки: - субкультури є проявом протесту дорослому світу, за допомогою них діти намагаються вийти з під впливу батьків; - субкультури є невід’ємною частиною культури молоді; - молодіжні субкультури мають негативний вплив на розвиток особистості; - за допомогою різних течій діти намагаються відійти від реального життя у віртуальний світ; - у субкультурах окремі особистості намагаються самореалізуватися в світі, де їх не сприймають.
Фоторепортаж про роботу в проекті
Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом	[[9]], [[10]] [[11]]

Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту

Назва етапу дослідження	Діяльність учнів	Одержані результати
Підготовчий етап	1. Об'єднання учнів у ініціативні групи для дослідження питань Пошук інформації по даних питаннях в електронних енциклопедіх, різноманітних тематичних сайтах, пошук відео на задану тематику Створення презентації; Підготовка матеріалів до стінгазети; розробка тестів разом із психологом школи; Підготовка до проведення костюмованої вечірки.
Проведення заходів	Презентація зібраного матеріалу на шкільних учнівських лінійках; Виставка стінгазети; Проведення анкетування для учнів 10-х класів; Зустріч з представниками правоохоронних органів; Участь у костюмованій вечірці;	[12] - анкета, розроблена психологом школи для визначення психологічного стану дитини
Узагальнення матеріалу	Тестування по темі "Молодіжні субкультури" Обговорення результатів дослідження за круглим столом