Проект «Гоголіада 21 століття або Гоголь і ми» для учнів 8 класів
«Гоголіада 21 століття або Гоголь і ми»»
Виконавці: учні 8-х класів (14 років)
Тема роботи: проект за програмою « Іntel ® Навчання для майбутнього», впроваджений в навчально-виховний процес, присвячений 200-річчю з дня народження М.В.Гоголя
Керівник: Ворожко Лариса Євгенівна,учитель російської мови та зарубіжної літератури, спеціаліст вищої категорії, старший вчитель.
Мета проекту:
- розширити культурно-пізнавальні інтереси;
- навчити визначати національну своєрідність і загальнолюдську значущість творів, зокрема у зіставленні з творами інших видів мистецтва;
- сприяти розвитку навичок високого рівня;
- формувати уміння бачити художні деталі, розуміти творчий задум письменника;
Проект відповідає програмним вимогам, ґрунтується на основних завданнях чинної програми, охоплює теми ( класне та позакласне читання), що вивчаються у 7-9 класах.
Ключове питання. Чи є цікавою сучасним школярам спадщина митців минулих століть?
Тематичні питання.
1. Чи можуть бути актуальними художні образи минулого, створені М. Гоголем?
2. Чи впливають твори відомих письменників на розвиток інших видів мистецтва?
3. Чи можуть художні твори минулого впливати на сучасне життя?
Диференціація.
1. Учні, що мають навички роботи з програмами Microcoft Power Point та Microcoft Publisher відповідають за створення презентації, публікацій, веб-сайта.
2. Учні, що мають навички роботи з інтернетом, відповідають за створення та організацію бази даних інформації.
3. Учні, які не мають достатніх навичок роботи з комп’ютером, вивчають друковані матеріали, займаються відбором та узагальненням інформації.
4. Окремі учні створюють малюнки та фотографують необхідні об’єкти.
Хід виконання проекту:
- учні розподілилися на групи;
- прочитали твори Гоголя;
- обрали тему, дослідили її та оформили:
1. Презентацію «Ось вона яка, Запорозька Січ», дослідження козацького життя за історичними довідками та повістю «Тарас Бульба»; визначення національної своєрідності твору.
2. Презентацію «Герои Гоголя живут и среди нас…», аналіз та сучасна інтерпретація образів комедії «Ревізор»,
3. Презентацію «Фантастика – способ постижения реального», осмислення реальних життєвих проблем, моралі через фантастичні елементи (за повістю «Нос»).
4. Презентацію «Гоголевская чертовщина», класифікація та аналіз образів нечистої сили за творами М.В. Гоголя; пояснення народних вірувань у потойбічний світ.
5. Презентацію «Перлини гоголівської творчості в театрі та на ТV», дослідження використання сюжетів Гоголя для створення інших видів мистецтва.
6. Публікацію «С Гоголем по жизни», пошук та дослідження елементів, що пов’язують ім’я Гоголя з сучасністю.
7. Публікацію «Кроссворд «Повести Н.В. Гоголя» - контроль знання змісту творів.
8. Веб-сайт «Гоголь жил, Гоголь жив…», доводить, що спадщина Гоголя має цінність сьогодні і буде жити в майбутньому.
- Презентували результати своїх досліджень.
Початок роботи - 15 вересня.
Завершення - 25 жовтня.
Оцінювання створених робіт проводиться за формами, розробленими вчителем на загальних зборах під час презентації 29 жовтня 2008 р.
Отримані результати:
- учні самостійно прочитали твори Гоголя;
- навчилися знаходити та опрацьовувати інформацію (друковану та електронну);
- заочно познайомилися з місцями, пов’язаними з іменем Гоголя;
анонсували:
- виставу («Тарас Бульба») козацького театру та художнього фільму, які ставилися на о.Хортиця;
- кулінарні рецепти від Гоголя;
- «Золоту книгу» творів Гоголя;
відвідали:
- музей козацтва на О. Хортиця;
- вулицю Гоголя у рідному місті;
розшукали:
- прислів’я про козаків;
- фотографії пам’ятників Гоголя у різних країнах;
- сучасних зірок естради, що приймали участь у постановках за творами Гоголя;
створили:
- каталог творів різних жанрів мистецтва за сюжетами Гоголя;
- портретну галерею до комедії «Ревізор» та ілюстрації до оповідання «Нос»;
- спираючись на історичні довідки, розпорядок дня козаків;
- фоторепортажі про сучасну Січ та вулицю Гоголя.
провели:
- декілька соціологічних опитувань серед однолітків;
- дискусію на тему «Так чий же Гоголь?»;
- захист створених робіт.
Найголовніше:
- ми плідно працювали;
- нам було цікаво;
- дізнались багато нового;
- отримали задоволення від творчості!
Найстрашніше:
Неймовірно, але в один день ми втратили вже готову публікацію ( вірус знищив домашню копію учнів, а флешка вчителя чомусь перестала працювати).
Добре, що у дівчат гарна пам'ять, роботу швидко поновили. З того часу кожну версію намагалися копіювати по декілька разів і залишати на різних комп’ютерах.
Сайти
1. http://www.frwd-books.ru/vechera-naxbdik.htm
2. http://www.bank.gov.ua/Bank_mn/Yuv_m/Coins/Other/Sorochynsky.htm
3. www.haloween.best-party.ru
4. www.lit-klass.ru
5. www.wikepedia.ru
6. http://www.encsite.info/define/X/
7. інші
