Проект "До краси можна доторкнутися тільки серцем!" для учнів 2 класу

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук


Назва навчальної теми

Ранньоквітучі трав’янисті рослини

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство, екологія

Вік учнів, клас

2 клас, 7-8 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Збережемо первоцвіти, екологічний конкурс "Первоцвіти - 2015", 2 клас Навчальний проект дає можливість учням ознайомитися з видами первоцвітів, які з них ростуть поруч, які занесені в Червону книгу. Виконають практичні завдання ( відгадають загадки, прочитають тексти, створять презентацію). Побачать, як можна живі первоцвіти замінити штучними.

Ключове запитання: Чи залежать багатства природи від людини?

Тематичні запитання: 1.Які дарунки природи з'являються на весні? 2.Чи під силу тобі зберегти первоцвіти? 3. Який кращий подарунок для мами на 8 Березня?

Змістові запитання: 1.Що таке первоцвіт? 2.Які є види первоцвітів? 3.Чим можна замінити букети первоцвітів?

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План виконання навчального проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Для того, щоб визначити навчальні потреби учня я використовую: анкетування, бліц опитування, бесіди. Щоб відслідкувати прогрес у навчанні: письмові роботи, тести, усні опитування, ігри, уявні подорожі. Щоб оцінити рівень мислення: розгляд ситуацій, творчі завдання.

Завдання для перевірки рівня знань

Завдання для перевірки засвоєння теми

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Вивчення теми починається з організаційних питань та створення робочої атмосфери. Мотивація навчальної діяльності. Перегляд відеоролику «Первоцвіти», обговорення, що ми розуміємо під поняттям «Первоцвіти». Подача нового матеріалу за допомогою презентації вчителя. Граємо в гру «Павутинка». Учні з прикріпленими написами подають один одному клубок ниток і намагаються скласти речення з своїх написів. Робота з підручником. Учні читають текст «Ранньоквітучі трав’янисті рослини ». Гра «Відгадай весняну квітку» з демонстрацією предметних малюнків. Учитель загадує загадки, а учні по черзі вибирають відповідну квітку і записують в стовпчики «Весняні квіти» або в «Інші квіти». Далі проходить обговорення, чому люди знищують квіти і чим можна замінити букетики живих первоцвітів на 8 Березня. Учні готують презентації. Кінцевим результатом є захист презентації.

Учні, що мають проблеми у навчанні: Додатковий час для учнів,більш уточнене пояснення,простіші завдання,допомога учнів-консультантів

Обдаровані учні: Більш складніші завдання,поширений пошук в бібліотеках,з електронною інформацією. Створення блогу.


Буклет про навчання за методом проектів

Учительська презентація

Учнівська презентація

Учнівський блог

Форма для оцінювання веб

Список використаних джерел

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Одношевна Світлана Станіславівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа I-IIст. №101

Місто\село, район, область

Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район

Контактні дані

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КГ №127, 16 - 28 березня 2015

Дати проведення тренінгу

16-28 березня 2015 року

Місце проведення тренінгу

Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька гімназія №127

Тренери

Шпітко Вікторія Володимирівна