Приклад учнівської вікі-статті на тему "Куди витікає вода?"

(Цю сторінку створено як приклад учнівського проекту за 10 версією курсу Intel "Навчання для майбутнього" до вивчення теми "Важливість води для людини та скорочення її витрат" в курсі "Моя щаслива планета. Уроки сталого розвитку", 3 клас)

Назва проекту

Вода – дорогоцінний дар природи!

Автори проекту

учні 3-А класу - група "Журналісти": Войтюк Кристина, Побеванець Софія, Семенюк Владислав, Щербакова Єлизавета, Білинець Ростислав, Обоянцева Альона, Скрипник Максим, Руда Софія

Тема дослідження

Способи економії води

Проблема дослідження

Як можна економити воду в побуті

Гіпотеза дослідження

Якщо кожна людина буде економно використовувати воду, то ми збережемо ресурси планети.

Мета дослідження

● дізнатися про запаси прісної води;

● з'ясувати, де ми втрачаємо воду;

● визначити, як зменшити втрати води;

● навчитися економити гроші та заощаджувати природні ресурси.

Хід і результати дослідження

У ході роботи над цим проектом ми провели опитування серед третьокласників та їх батьків і отримані результи показали, що не всі учні розуміють важливість збереження водних ресурсів нашої планети. Для розширення уявлень дітей про значення води та шляхи її економії, користуючись мережею Інтернет група "Журналістів" знайшла багато цікавої та доступної інформації у вигляді статей (стаття "Економія води") та мультфільмів (Мультфільм "Склянка води").

Буде створено пам`ятку-порадник «Як змінити світ на краще?». Пам`ятки розмістили на стенді у шкільному коридорі, де з ними матимуть змогу ознайомитися учні, вчителі та батьки нашої школи.

Поза межами школи учні заручалися підтримкоб батьків. Діти разом з дорослими перевіряє, як витрачається вода, чи немає витоку води в будинку.

Висновки

Працюючи над проектом, ми дійшли висновків, що треба робити, щоб скоротити витрати води:

- не залишати крани відкритими;

- стежити за справністю кранів;

- регулювати силу струменя води;

- мити посуд в чашці, використовуючи мінімум миючого засобу;

- виключати воду, поки чистимо зуби;

- зменшувати натиск, коли миємо посуд;

- в унітазі знизити рівень заповнення;

В ході дослідження ми розширили свої знання про воду, познайомилися з причинами забруднення водойм і заходами їх охорони, навчилися дбайливо ставитися до води і економити її.

Поділилися своїми знаннями та досвідом з батьками і однокласниками.

Можливо, це в майбутньому і вирішить глобальну проблему людства. Адже, перед тим, як змінити світ, почни змінювати себе.

Корисні ресурси

О. І. Пометун, О. В. Онопрієнко, А. Д. Цимбалару "МОЯ ЩАСЛИВА ПЛАНЕТА" уроки для стійкого розвитку 3–4 класи

https://www.youtube.com/watch?v=jUn9urCiGa0 - мультфільм "Склянка води"

https://www.youtube.com/watch?v=RmErh04ndGs - мультфільм "Корисні підказки. Вода"