Порфоліо з теми "Подорож до Англії"
Зміст
Назва навчальної теми
Вивчення та порівняння країн Англії.
Основний та другорядні навчальні предмети
англійська мова, мистецтвознавство
Вік учнів, клас
5-6 клас 10-12 років
Стислий опис проекту
Виконання навчального проекту «Подорож до Англії!» для учнів 5 класу передбачає узагальнення їхзнання з англійської мови,звичаїв, традицій. На прикладі конкретного виробу учні повинні розробити творчий проект щодо створення нового об’єкту або вдосконалення вже існуючого, використовуючи новітні методи в проектної діяльності.
План вивчення теми
Оцінювання
Проект може бути організований 5 класом Подорж до Англії.Оцінювання проводилося протягом усьго навчального процесу. Сворювали фото,відео, мандрували різними країнами.Спостереження за вимовами діалектів різних країн.використання карти та енцеклопедії можливість відмічати все те,що вони знають вміють хочуть дізнатися.Вираження своїх емоцій, захват від тогоо що ми побачили, спілкувалися з англійцями.Представляли свої ідеї всьому класу для для загальногго обговорення та створювання нових ідей.Оцінювання роботи та інформації протягом подорожі, створення відео, презентації, нових фото цікавої та корисної інформації. Кожна група працювала над своїм проетом було різне завдання та створення інформації.Порівнення традицій України та Англії і Шотландії. Використання інтернет ресурсів.
Діяльність учнів та вчителя
Діяльність учня та вчителя Перед початком роботи - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель англійської мови,заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, вивчення традицій та звичаїв, рівень володіння мовними діалектами, словникомив запасом; На початку роботи учні: Ознайомлюються разом з вчителем про країни їхню культуру в класі, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають починають тиждень англійської мови(форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді презентації учні: ▪ ознайомлюються з проблемою дослідження ▪ Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. ▪ об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження: ▪ «Дослідники» - досліджують питання про культурні та традиційні обряди і звичаї, використовуючи різні історичн відомомсті про Англію, словникові діалекти, спілкування в Англії; - визначають історію виникнення культурних пам’яток; - порівння вимови декількох країн їхні звичаї, обряди, традиції.Хід дослідження та його результати учні представляють у блозі ▪ «Фотографи» - досліджують архітектуру, робити фотокалаш відомих архітектур; З цією метою вони порівнюють визначні місця в Україні та Англії.Учні розробляють презентацію. Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши шаблон. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Під час проекту то учні сдійснюють спілкування за тими, хто знахолиться поза класної кімнаи, беруть участь у обговорення;збирають данні від багатьохх людей за допомогою онлай-опитування. Завзяття в роботі. Також вчитель допомагає та розповідає про подорож, про визначні місця які треба дослідити, про словниковий словник,діалкти.Під час подорожі учні здійснюють спілкування з англійцями збирають дані від багатьох людей за допомогою живого спілкування. Подорож проводиться протягом 4 тижнів.В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці, присвяченій тиждню України та порівнюємо з Англією. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної та громадської газети.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бервено Юлія
Фах, навчальний предмет
Англійська мова
Навчальний заклад
ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»
Місто\село, район, область
Місто Лисичанськ, Луганьська область
Контактні дані
0634699864
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
16.02 - 21.02.2015
Місце проведення тренінгу
ВП «Лисичанській педагогічний коледж Луганьського національного університету імені Тараса Шевченка»
Тренери
Демченко Павло Євгенович Ляшенко Катерина Іванівна
