Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

«Хто володіє інформацією, той володіє світом»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика, математика, історія

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект призначений для виконання в 7 класі, по темі «Інформація та інформаційні процеси». Вході проекту учні повинні визначити поняття інформації, системи, повідомлення, даних, інформаційних об’єктів різних видів, аналізувати інформаційні процеси у живій природі, суспільстві, техніці, уміти оцінювати кількісні характеристики інформаційних об’єктів і процесів, застосовувати відповідну термінологію для опису об’єктів і процесів В ході проекту діти поділяються на три групи та опрацьовують три запитання для розкриття теми. Кінцевим продуктом можуть бути: брошура комп'ютерна презентація, блог.

План вивчення теми (вставити файл)

План проекта

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо методи мозкової атаки використовуючи як інструмент таблицю ЗХД , а також можна використати і тестування. Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення публікацій, блогу. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки.

Таблиця ЗХД

Контрольний список для оцінки веб сайтів

Оцінювання навичок спільної діяльності

Форма оцінювання блогу

Критичне оцінювання веб-сторінок

Планування публікації

Контрольний список

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учитель в процесі підготовки учнів до роботи над проектом повинен здійснити з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок з темою даного проекту. Перед початком проекту на першому уроці вчитель знайомить учнів, з правилами створення проекту, пропонує тему, знайомить з презентацією «Про проектні технології». Для вибору виду проектного продукту і зацікавленості, вчитель знайоме з проектом, цілі і завдання даної роботи. Для визначення рівня початкових знань вчитель проводить бесіду і пропонує об'єднається в групи за бажанням і загальним інтересам (не більш за 5-8 учнів), розподілити ролі в групах (наставник, працівник по пошуку інформації, працівник по обробці інформації), які учні виконуватимуть в ході створення проекту. Для вибору виду кінцевого продукту вчитель пропонує ознайомиться з шаблонами деяких презентацій, представити як можуть виглядати їх роботи. Після цього вчитель знайомить учнів з правилами використання Інтернету, який буде необхідний для отримання інформації. Нагадує, що при роботі з мережами дотримуються авторські права, розповідає про безпечну роботу в Інтернеті. Для оцінки первинних знань просить учнів заповнити карту ЗХД. Необхідно допомогти учню, що вчиться зорієнтуватися в пошуку інформації, дати інструкції по пошуку, направити на використання необхідних сайтів Інтернету. На основному етапі вчитель проводить інструктаж про правила безпеки під час роботи за ПК. Кожній групі учнів дає чіткі вказівки по розкриттю власної теми. Згідно розподіленим ролям учні беруть участь в зборі інформації. Вчитель дає інструкції кожній групі учнів.

Перша група учнів повинні зібрати інформацію по запитанню «На початку було слово».

Друга група учнів повинні зібрати інформацію по запитанню «Спілкування».

Третя група учнів проводе підготовку питань по темі «Захист інформації» і проводить анкетування, обробляють матеріал. В процесі етапу вчитель дає оцінку активності що вчаться, умінню співробітничати під час загальної і групової роботи. Учні обговорюють отриману інформацію і зібраний матеріал.

Учитель відповідає на питання учнів, дає рекомендації. Учні по підгрупах виконують свої завдання. Група учнів проводить анкетування, обробляють матеріал. На завершальному етапі: Вчитель робить останні корекції, дає рекомендації, перевіряє кінцеві результати. Учні презентують свої роботи на блозі. Учні обговорюють результат роботи, обговорюють роботи колег, відзначають найбільш вдалі роботи і найцікавіший матеріал. Проводять самооцінку, дають оцінку роботі товаришів по групі і роботи класу в цілому. Обмінюються загальними враженнями, рефлексія. Висловлюють своє відношення до таких проектів. Вчитель збирає весь супроводжуючий матеріал особисті плани роботи обробляє їх і на основі отриманих результатів робить оцінку кожного учня і класу в цілому, визначаючи позитивний результат, встановлюючи недоліки.

Презентація авторське право

Тест авторське право