Портфоліо проекту з основ здоров'я "Вплив шкідливих звичок на здоров'я людини"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Буклет
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
Назва навчальної теми
Спосіб життя і здоров'я
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Буклет
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Основними завданнями даного проекту є поглиблення, розширення й узагальнення відомостей про здоровий спосіб життя. Учні повинні розуміти важливість вироблення навичок здорового способу житт, порівнювати цінність здоров'я і ціну нездоров'я.,життя людей із шкідливими звичками, спостерігати самопочуття при дотриманні правил здорового способу життя.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту відбувається попереднє опитування учнів за допомогою ТЕСТУ та ЗХД-таблиці. ЗХД-схему учні заповнюють на початку, впродовж та в кінці проекту. Учні використовують КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ДЛЯ БЛОГУ. Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації). Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: ФОРМА ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ Під час захисту проектів відбувається ОЦІНЮВАННЯ БЛОГУ, ОЦІНЮВАННЯ ПРОЕКТУ. Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів вчитель пропонує дати відповіді на тестові питання "ЯКУ ШКОДУ ПРИНОСЯТЬ ШКІДЛИВІ ЗВИЧКИ?". Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком проекту проводиться зустріч з батьками та учнями, на якій вчитель розповідає про метод проектів, демонструє свій буклет для представлення методу проектів, просить батьків допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет ДОЗВІЛ БАТЬКІВ. Для цього надається список сайтів, а також список запропонованих джерел веб-сайтів. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про авторське право Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує: •Заповнити ЗХД таблицю, Вчитель демонструє
•Пропонує учням проект
О'єднання класу у групи та формування завдання: 'І група - Історики • Історична довідка про походження нікотину ІІ група – Лікарі • Як впливає нікотин на нервову, дихальну, серцево-судинну системи дорослої людини та на організм дитини?
Учні: •обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; •складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі; •заповнюють необхідною інформацією сторінки блога, який вчитель створив заздалегідь. Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів вчитель пропонує дати відповіді на тестові питання « Як шкодить куріння?»
Відомості про автора
- Ім'я, прізвище:Загорська Людмила Петрівна
- Предмет:Світова література, основи здоров'я
- Навчальний заклад: Зорянська ЗОШ І-ІІІ ст.
- Адреса: Дніпропетровська обл. Томаківський р-н с. Зоря
- Контактні дані: ludmila2280@gmail.com
Відомості про тренінг
- Місце проведення тренінгу: c. Зоря Томаківського району
- Дати проведення тренінгу: 11.03.13 р. - 23.03.13 р.
- Тренери: Поставець Лілія Володимирівна
