Портфоліо проекту зі світової літератури "Поетичне відображення історії Київської Русі в билинах"

Назва навчальної теми

Билина як жанр давньоруської літератури

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Світова література, історія

Вік учнів, клас

13 років, 7 клас

Буклет

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Основними завданнями даного проекту є поглиблення, розширення й узагальнення відомостей про історію, побут, звичаї Київської Русі, ідеал воїна-захисника в билині «Ілля Муромець і Соловей-Розбійник». Втілення людських чеснот в образах героїв билин. Елементи фольклору. Звернути уваги даної теми та актуальність її у сьогоденні. Свої результати учні будуть відображати на блозі «Відображення історії Київської Русі в билинах».

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

• На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою Тестових завдань та ЗХД-таблиці. ЗХД-схему учні заповнюють на початку, впродовж та в кінці проекту. Учні використовують Контрольний список блогу.

• Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації). Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: формою Вклад в групову роботу, Заохочення відгуків від однокласників, Самооцінювання учнівської роботи

• Під час захисту проектів відбувається оцінювання блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. Оцінювання блогу, Оцінювання проекту Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів вчитель пропонує дати відповіді на тестові питання "Билини". Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу та результатів тестових завдань.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком проекту проводиться зустріч з батьками та учнями, на якій вчитель розповідає про метод проектів, демонструє свій буклет для представлення методу проектів, просить батьків допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет Батьківський дозвіл. Для цього надається список сайтів, а також список запропонованих джерел веб-сайтів. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про авторське право Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує: •Заповнити ЗХД таблицю, Вчитель демонструє •Презентацію. •Пропонує учням проект О'єднання класу у групи та формування завдання:

І група - Історики • Готують матеріал про історію Київської Русі

ІІ група - Дослідники • З'ясовують: Які є цикли билин ? З якими історичними подіямивони та героями Київської Русі вони пов’язані.

ІІІ група - Літератори • Якими рисами характеру володіли богатирі? Як у билині це показано? Інсценізація уривків билини.

Вчитель формулює критерії оцінювання роботи учнів. Учні: •обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; •складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі; •заповнюють необхідною інформацією сторінки блога, який вчитель створив заздалегідь. Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів вчитель пропонує дати відповіді на тестові питання «Билина як жанр давньоруської літератури».

Учнівський блог - Проект

Відомості про автора

• Ім'я, прізвище: Слюсар Ірина Володимирівна

• Предмет: Російська мова та світова література

• Навчальний заклад: Зорянська ЗОШ І-ІІІ ст.

• Адреса: Дніпропетровська обл. Томаківський р-н с. Зоря

• Контактні дані: yarinaslusar@gmail.com

Відомості про тренінг

• Місце проведення тренінгу: c. Зоря Томаківського району

• Дати проведення тренінгу: 11.03.13 р. - 23.03.13 р.

• Тренери: Поставець Лілія Володимирівна