Портфоліо проекту Артеменко Н.Р.

Назва навчальної теми

"Куди ми котимося?" (Розв'язування різних типів задач на рух)

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: математика

Дотичні предмети: фізика, інформатика, література

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Розв'язування задач на рух - важлива складова курсу математики. Вміння розв'язувати задачі є одним з показників рівня математичного розвитку учня. Математична задача незмінно допомагає школяру відпрацьовувати правильні математичні поняття, глибше з'ясовувати різні сторони взаємовідносин у його житті, дає можливість застосовувати теоретичні положення, які вивчає. Розв'язування задач сприяє формуванню у дітей повноцінних знань, які визначені програмою. Задачі надають можливість зв'язати теорію з практикою, навчання з життям. Через розв'язок задач школярі знайомляться з важливими у пізнавальному та виховному відношенні фактами. Матеріал цікавий для навчання та може використовуватися у проектній діяльності. Учні можуть проявити самостійність у набуванні знань з теми, зв'язку з іншими предметами, проявити творчість, фантазію при оформленні проекту з використанням комп'ютеру.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження теми (вставити файл)

План впровадження теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання. Під час роботи над проектом будуть задіяні різні форми оцінювання, в залежності від виду діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи проводять самооцінку.

Контрольний список запитань до рефлексії

Оцінювання блогу учнів

Самооцінювання прикладу учнівської роботи

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учительський буклет стор.1

Учительський буклет стор.2

Мережевий опитувальник

Вчительска презентація

1 - тиждень

1. Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.

2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4. Учні працюють з учительською презентацією .

5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

2-тиждень

6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

8. Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.

Блог для учнів 7 класу. "Куди ми котимося"

Учнівська публікація, стор. 1

Учнівська публікація, стор. 2

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Наталія Артеменко

Фах, навчальний предмет

Вчитель вищої категорії, предмет викладання - математика

Навчальний заклад

Навчально-виховний комплекс № 99

Місто\село, район, область

м. Дніпропетровськ

Контактні дані

e-mail: natart0508@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 20 листопада по 1 грудня 2012 року

Місце проведення тренінгу

НВК № 99 м. Дніпропетровська

Тренери

Мухіна Л.А.