Портфоліо на тему " Тварини живого куточка " проект "Домашні улюбленці "

Назва навчальної теми

Тварини живого куточка

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство,мистецтво

Вік учнів, клас

6-7 років,клас 1

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект для учнів 1 класу з природознавства з теми «Тварини живого куточка». Проект дасть можливість першокласникам вдосконалити навички спостереження за домашніми тваринами, звернути увагу учнів на правила догляду за певними тваринами.Діти об'єднуються у групи («Мурчик», «Рекс», "Гоша" "Золота рибка"). Кожна група має тваринку для дослідження (котика,собачку, хом'ячка,папугу,рибки).Діти спостерігають за поведінкою та звичками тварин, умовою догляду за ними. При роботі над дослідженням обмінюються ідеями з однолітками та однодумцями через блог. Результатом буде вернісаж робіт"Наші улюбленці"фотографій та малюнків.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом вчитель визначає актуальність проведення даного проекту. Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок, учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання. В ході роботи вчитель проводить тестування, перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів. Окрім того здійснюється взаємоперевірка учнями створених у групах . З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. контрольний список дослідження дає можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання та вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалювати. Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені Діаграму Вена та таблицю «З-Х-Д» з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. Крім того учні демонструють створений блог. у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Крок 1 Учні обирають тему для дослідження за допомогою вчителя;

Крок 2 Вчитель організовує та координує роботу учнів,надає поради пропонує учням виконати завдання;

Крок 3 Перед початком роботи у проекті вчитель роздає батькам та учням буклети, у яких розповідає про запропонований проект.

Група «Мурчик» з допомогою батьків зважують улюбленця;

виміряють довжину тіла;Імітують рухи улюбленця висвітлюють свою діяльність у блозі.

Група «Рекс" здійснюють екскурсію в міський екологічний центр;спостерігають за поведінкою та звичками тварини;обговорюють умови догляду за тваринкою.

Група «Гоша»З'ясовують умови проживання;роблять фотографії домашнього улюбленця;

розповідають цікавинки із життя тваринки.

Група "Золота рибка" малюють малюнок;готують запитання щодо правильного догляду за тваринкою;

з'ясовують, чим живиться тваринка.

Крок 4 Під час роботи в малих групах учні під керівництвом вчителя працюватимуть над малюнками, розгадуватимуть кросворди,загадки.

Крок 5 Першокласники разом з вчителем, учнями – консультантами узагальнюють зібраний матеріал, систематизують, готують звіти про роботу,вносять корективи.

Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради презентація –фасилітативна , просить батьків дати згоду для публікації роботи у мережі інтернет та збирає заповнені форми дозволу.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Хома Ольга Володимирівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

СЗШ №27

Місто\село, район, область

Місто Львів

Контактні дані

Olahoma27@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

26 листопада-7 грудня

Місце проведення тренінгу

СЗШ №27

Тренери

Кархут О,В.