Портфоліо на тему "Доторк до слова - шліфування думки на заняттях літературної студії"

Назва проекту

Доторк до слова – шліфування творчої думки юного початківця на заняттях літературної студії

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська мова та література, історія, образотворче мистецтво

Навчальна тема (як записано в програмі)

Літературні роди і жанри. Пошуки творчого самовираження початківця.

Вік учнів, клас

13-17років, 5-11 клас

Стислий опис проекту

На початку впровадження я розробила план впровадження

План впровадження

Розробила публікацію батьків про користь та доцільність методу проектів.

Публікація

Розробила проект на дозвіл батьків про користь та доцільність використання Інтернету.

Дозвіл батьків

Розробила вступну презентацію.

[1]

Представила зразок учнівської роботи.

[2]

Проект здійснюється на основі роботи, проведеної з творчо обдарованими учнями, що включає:

систему вправ з розвитку художнього мислення;

Презентацію творчих проектів учнів;

використання методичних матеріалів з розвитку зв’язного мовлення.

Учні отримують завдання для участі в літературних конкурсах, конкурсах-захистах наукових проектів по лінії Ман.

Проект накреслює очікувані результати – підготовку колективної та індивідуальних літературних збірок, підготовку власних публікацій.

Повний План вивчення теми

На початку проекту ознайомила учнів з планом вивчення теми. План вивчення теми

Літературна творчість - джерело самовираження.

Аналіз написаного за алгоритмом.

Роль тропів у творенні художніх засобів.

Літературознавче дослідження художнього тексту .

Елементи ритмотворення у поетичному тексті.

Творчі вправи з написання художнього тексту.

Навчальні цілі

Навчальна ціль – розвивати творче обдарування учнів, що мають схильність до літературної творчості, спрямовувати їх на пізнання краси й гармонії рідної мови.

Очікувані результати – залучити учнів до публікацій в періодиці, до публічних презентацій своїх творів,до участі в літературних конкурсах.

Опис оцінювання

Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХЯД-схему, "Звязок. Спостереження.Здивування" ЗХЯД-таблиця

Використала таблицю самооцінювання учнів таблиця самооцінювання учнів

Та самооцінювання веб-сторінки учня веб-сторінка самооцінювання

Оцінювання буду здійснювати впродовж підготовки та презентації учнівських проектів.

Буду популяризувати кращі учнівські твори серед однокласників,

залучати юних початківців до публікацій своїх творів у дитячій періодиці та Інтернеті.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ліна Стефанюк

Фах, навчальний предмет

Учитель української мови та літератури, українська мова та література

Навчальний заклад

Калуська гімназія

Місто\село, район, область

Калуш, Івано-Франківська обл.

Контактні дані

0347224041

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

15.06.2012 - 25.06.2012

Місце проведення тренінгу

Калуська гімназія

Тренери

Зборовська Лілія Мар'янівна