Портфоліо з хімії для учнів 9 класу за темою "Хімія і одяг"
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 Предмет и классы
- 3 Описание проекта
- 4 Основополагающий вопрос
- 5 Проблемные вопросы
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Название проекта
Хімія і одяг
Предмет и классы
Хімія, 9 клас
Описание проекта
Учні спробують довести необхідність виробництва синтетичних волокон для людства. Покажуть їх переваги і недоліки, пофантазують про тканини майбутнього. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчих груп, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвивати комунікативну компетентність, сприяти виробленню пізнавальної потреби, розвитку креативності мислення. Учні представлять результати своєї роботи у вигляді презентації та публікації.
Основополагающий вопрос
Чи зможе сучасна цивілізація вижити без хімії?
Проблемные вопросы
Що підштовхнуло людство до відкриття штучних і синтетичних волокон?
У чому переваги штучних і синтетичних волокон?
Чи може красиве бути корисним?
Якому одягу віддам перевагу я?
Учебные вопросы
Які ви знаєте натуральні волокна?
Які є види штучних волокон?
Які хімічні процеси лежать в основі виробництва синтетичних волокон?
З якої сировини виробляють синтетичні волокна?
План проведения проекта
[1] план вивчення теми
[2] план реалізації проекту
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[3] презентація вчительська
Пример продукта учебной деятельности учащегося
[4] презентація учнівська
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з хімії та встановить рівень світогляду дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту учні самостійно працюють з формами оцінювання та відшукують інформацію в Інтернеті. У кінці роботи учні презентують свої роботи у вигляді публікації, презентації, блогу.
[5] З-Х-Д вхідне оцінювання
[6] кросворд
[7] тест
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
[8] національна бібліотека України для дітей
[9] державний фонд фундаментальних досліджень