Портфоліо з теми "Чи може людина сама керувати своєю долею та вдачею?"

Назва проекту

Чи може людина сама керувати своєю долею та вдачею?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

світова література

Навчальна тема (як записано в програмі)

Світова література. Героїчне минуле в літературі. Вальтер Скотт. «Айвенго».

Вік учнів, клас

7 клас,12-13 років

Стислий опис

Презентувати тему.Провести кілька уроків,консультацій з теми. Ознайомити учнів з авторським правом.Авторське право тест[1]Учні вчаться створювати список використаних джерел [2]Результати роботи учні представляють в презентації.Учнівська презентація [3]

Повний План вивчення теми

Шаблон планування теми [4] План впровадження [5]

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Володіти знанням літературного твору. Вміти відтворювати зміст подій. Розкрити панораму життя середньовічної Англії в романі «Айвенго», тим самим показати зацікавленість Вальтера Скотта історією батьківщини. Вмітимуть використовувати елементи оцінювання для оцінки діяльності своїх товаришів. Учні будуть дотримуватися законів про авторські права. Вмітимуть працювати з сервісами Інтернету щодо спілкування через Інтернет.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань учитель проводить обговорення,асоціативний кущ до поняття «доля» [6].Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, знайомляться з авторським правом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, творів, тестування,оцінювання розвитку навичок 21 століття [7].

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Учні усвідомлюють тему та основні питання, запропоновані вчителем шодо вивчення теми «Героїчне минуле в літературі.Вальтер Скотт.»Айвенго».Слухають та конспектують ключові поняття теми.Учні обєднуються в 3 групи і створюють загальний план роботи ,на основі якого кожен розробляє індивідуальний план. Вивчення за романом впливу реальних історичних подій,соціального статусу і національності на долю людини у романі В.Скотта «Айвенго»;історичний колорит і романтика пригод у романі. Знайти матеріал за темою «Історичний колорит і романтика пригод у романі В.Скотта «Айвенго» в Інтернеті. РезулОбговорення та розвязання ключового питання проекту. Учні обговорюють оформлення проекту.

Створюють проект - презентацію  за темою , в якій буде не більше 20 слайдів.

Результати вивчення теми оформлювати в вигляді електронного листування вчителю та учням класу. Презентують проект на уроці та приймають активну участь в оцінюванні результатів роботи. Проводять самооінку та взаємооцінювання. З використанням поштової скриньки вчителя проводять рефлексію виконаного проекта.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Гайдадим Валентина Михайлівна

Фах, навчальний предмет

учитель російської мови та літератури,світова література

Навчальний заклад

Донецький профільний ліцей №135

Місто\село, район, область

м.Донецьк,Будьоннівський,Донецька

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

серпень 2012рік

Місце проведення тренінгу

Донецький профільний ліцей №135

Тренери

Яценко Олена Володимирівна