Портфоліо з теми "Голонасінні"
Зміст
Назва проекту
Голонасінні
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Загальна характеристика голонасінних. Середовище існування. Пристосувальні риси будови й життєдіяльність голонасінних. Різноманітність голонасінних рослин. Значення у природі та в житті людини.
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту
За допомогою цього проекту учні ознайомляться із загальними ознаками насінних рослин на прикладі голонасінних, ознайомляться з особливостями будови й розмноження голонасінних, їх поширенням у природі, значенням у житті людини і природи. Учні ознайомляться з особливостями будови й розмноження хвойних на прикладі сосни звичайної, порівняють її життєвий цикл із раніше вивченими групами. Види роботи: -лабораторна робота -робота в групах -робота з картками -тестування -бесіди -доповіді
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні зможуть: -розвити спостережливість -вміти порівнювати голонасінні з іншими рослинами -дізнатися, що переважна кількість лісів північної півкулі нашої планети складається із хвойних дерев -розвити навички роботи у групі -розвити творче мислення
Опис оцінювання
Використовуються запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань з теми. контрольний список: вклад в групову роботу список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації контрольний список для оцінювання навичок планування проекту На початку проекту, для виявлення потреби учнів, заповнюється дошка запитань, на якій учні пишуть питання, що виникають з даної теми. Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка спрямовує їх у навчанні. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. На заключному етапі буде проведена лабораторна робота і підсумкова контрольна робота по виявленню знань, здобутих під час роботи над проектом. Використано Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання
Діяльність учнів
Учні знайомляться із загальними ознаками насінних рослин на прикладі голонасінних, ознайомляться з особливостями будови й розмноження голонасінних, їх поширенням у природі, значенням у житті людини і природи, учительською презентацією, методом проектів, заповнюють дошку запитань. Учні працюють у групах, ознайомлюються з особливостями будови й розмноження хвойних на прикладі сосни звичайної, порівняють її життєвий цикл із раніше вивченими групами. В кожній групі створюють проектні плани і показують іншим групам, щоб отримати коментарії, внести свої пропозиції до розробки їх планів, консультуються з вчителем. Періодично під час роботи над проектом переглядають свої цілі та аналізують у своїх аспектах. На завершальному етапі проекту учні розміщують у блозі, демонструють свої висновки. Учні отримують критерії оцінки з описом рівнів якості, оцінюють свою роботу і розмірковують про отримані знання та навички необхідні у 21 ст.: використання технологій, співпраця і творчість. Підсумок: завершується проект обговоренням всім класом, лабораторною роботою, зверненням до ключового запитання «Які вони, голонасінні рослини?». Вчитель нагадує учням, щоб вони надалі працювали над додатковою літературою, роботою в Інтернеті. Цим самим вони отримують багато іншої цікавої та необхідної інформації для пізнання природи землі.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Требушевська Ганна Костянтинівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель біології
Навчальний заклад
Одеська загальноосвітня школа №78 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області
Місто\село, район, область
м.Одеса
Контактні дані
ozosh78@mail.ru 44-70-22
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
22-29 серпня 2012
Місце проведення тренінгу
Одеська загальноосвітня школа №78 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області
Тренери
Солдаткіна Ольга Володимирівна
