Портфоліо для учнів 7 класу із географії за темою: "Тварини та навколишнє середовище"

Назва навчальної теми

Пристосування тварин до різних умов існування

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

біологія, географія

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Види діяльності учнів:Мета: розглянути, дослідити та вивчити цікавий світ птахів, поглибити знання про їх різноманітність, будову, розмноження та місцях поширення, зробити медіа презентації та публікації. Робота над цим проектом допоможе розвинути в учнів аналітичне і творче мислення. Об’єктом вивчення являються Птахи.

Учні створюють презентацію по навчальному проекту для того, щоб навчитися виступати перед аудиторією , коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості в презентації, щоб навчитися стисло і зручно інтерпретувати результати досліджень.

Учні створюють публікації для того, щоб навчитися аргументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, навчитися правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, вчаться ілюструвати ідеї, думки зображеннями, схемами, малюнками. Вони вчаться спілкуватися з іншими школярами з інших країн та світу, набувають вмінь збирати та обробляти інформацію за допомогою баз даних, використовуючи форми опитування, засобів електронних комунікацій, набувають і використовують знання відповідного етикету спілкування, вчаться посилатися на використані джерела інформації.

Підсумком роботи над проектом буде презентація та публікація учнів.

План вивчення теми (вставити файл)

План теми

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Моніторингове оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

На початку проекту: Учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаємо, Хочемо дізнатися, Дізналися) у формі спільного доступу на Google:

Вхідне оцінювання Впродовж роботи над проектом проводиться мозкова атака за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковій атаці, заповнюють документ спільного доступу. Моніторингове оцінювання Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word). Вихідне оцінювання Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:

- Вхідне оцінювання (таблиця "Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося")

- Форма для мозкової атаки та моніторингового оцінювання

- Шаблон он-лайн презентації для оформлення результатів дослідження.

У ході проекту учні досліджують, які є: екологічні проблеми материків і океанів; основні види забруднення навколишнього середовища; міжнародні організації з охорони природи. . На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – Знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозкова атака серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкової атаки кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси Інтернету. Результати дослідження група викладає у он-лайн презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якому викладають поняття про екологічні проблеми та їх вплив на людину та природу. Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину роботи в спільній презентації. В той час дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в формі спільного доступу на Google. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. Підсумок роботи над проектом викладається у блозі учнів: « Цікавий світ птахів»

Діаграма

Оцінювання навчальних потреб учнів

Форма оцінювання учнівської роботи

Форма оцінювання самоспрямування в навчанні

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

- Учні створюють презентацію по навчальному проекту для того, щоб навчитися виступати перед аудиторією, коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості в презентації, щоб навчитися стисло і зручно інтерпретувати результати дослідження

- Учні та вчитель створюють публікації, щоб аргументовано доводити власну думку, вчитися правильно використовувати цитування та посилання на друковані та інтернет видання, вчимося ілюструвати ідеї, думки зображеннями, схемами, малюнками. Набувають вмінь збирати та обробляти інформацію за допомогою баз даних, використовуючи нормиопитування, засоби електронних комунікацій, набувають і використовують знання відповідного етикету, вчаться посилатися на використані джерела інформації

- Підсумком роботи над проектом буде презентація та публікація учнів

- Учні дають відповіді на тести створені на Вlogger вчителя.

Тести

Інструкція

Презентація ідей проекту

Форма для оцінки веб-сайтів

Таблиця для поточного оцінювання

Учнівський приклад

Буклет

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Попелло Ірина Олександрівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Губиниська ЗОШ І- ІІІ ступеня № 1 Новомосковськовської районної ради

Місто\село, район, область

смт. Губиниха, Новомосковської районної ради , Дніпропетровської обл.

Контактні дані

irap9508 на gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 16.12.13р.- 28.12. 13р.

Місце проведення тренінгу

Голубівська ЗОШ І - ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

Тренери

Правдива Світлана Анатоліївна