Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:"Кильтура Київської Русі- скрабниця досвіду ?"

Назва навчальної теми

Культура Київської Русі – скарбниця досвіду?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Історія України, українська література , образотворче мистецтво, інформатика

Вік учнів, клас

Учні 7 класу

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект« Культура Київської Русі - скарбниця досвіду» розрахований для учнів 7 класу. Основним видом діяльності є самостійна науково - пошукова діяльність учнів. Учні в даному проекті будуть виконувати роль дослідників: істориків, археологів, мовознавців, архітекторів.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти створити кросворди, провести самооцінку. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми.

Форма оцінювання мультімедійного проекту

таблиця З-Х-Д

тести з теми" Культура Київської Русі"

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Завдання для роботи груп: • Архівісти. Опрацювати історичні джерела та зробити висновок «Як давньоруські майстри творили мозаїку й фресковий розпис» • Історики . Опрацювати літературу, запропоновану вчителем, зробити висновки про особливості розвитку культури Київської Русі наприкінці Х- І половині ХІ ст. • Мовознавці . Проаналізувати проблеми виникнення та розвитку української мови • Літератори. Проаналізувати в чому проявився вплив народної творчості на давньоруську літературу? • Архітектори. Заочно відвідати музеї Київо - Печерської лаври та Софії Київської, створити інтерактивну презентацію та представити її класу. На третьому етапі учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання. Перед початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту.

Презентація вчителя

Презентація учнів

Презентація ідей проекту

Буклет

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Руда Тетяна Анатоліївна

Фах, навчальний предмет

вчитель суспільствознавчих дисціплін

Навчальний заклад

Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступеня

Місто\село, район, область

смт Черкаське Новомосковський район Дніпропетровська область

Контактні дані

rudataniy@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

02 -17 вересня 2013р.

Місце проведення тренінгу

Черкасько ЗОШ І-ІІІ ступеня

Тренери

Ткачук Олена Костянтинівна