Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: "Конфлікти і здоров'я"

Назва навчальної теми

"Конфлікти і здоров'я"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоров'я, етика, валеологія, психологія

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний проект реалізується для учнів 7 класу по темі навчальної програми. Під час проекту учні дізнаються про причини виникнення конфліктів,стадія розвитку конфліктів та способи розв’язання конфліктів. Учні розкривають свої дослідження в презентаціях. Результатом даної роботи є публікації , презентації, учні залучаються до різних творчих робіт.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів. Учні використовують: - контрольний список для блогу; - контрольний список для оцінювання однолітками презентації.  На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації). Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу;  Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. Критерії оцінювання презентації проекту: 1.Дотримання термінів виконання проекту. 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання) 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу. 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела). 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

• Перед дітьми ставиться чітке завдання на урок. • Діти об'єднуються на малі групи за рівнем навчальних занять та інтересами. На початку проекту вчитель: •проводить урок, на якому дає основні поняття про здоровий образ життя та здорове харчування; •готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту, Інтернет-посилання; •перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; •проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учнів у три групи; •формулює критерії оцінювання роботи учнів. Учні: •обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; •складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує: •Заповнити ЗХД таблицю, •Опитувальник "Що я знаю про здорове харчування" •Тест Вчитель демонструє •Презентацію з проблемою. •Пропонує учням проект О'єднання класу у групи та формування завдання: І група - Теоретики  Скласти правила здорового харчування для підлітка  Презентація учнів ІІ група - Дослідники  Дослідити: Як правильний режим дня та харчування впливає на шкіру підлітка?  Презентація учнів ІІІ група - Практики  Розробити раціон зрорового харчування для підлітка.  Презентація учнів ІV група - Соціологи  Провести опитування у однокласників, наскільки дотримуються вони правил здорового харчування.  Презентація учнів Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання •Учні складатимуть блоги за рівнями та етапами виконання проекту, мають можливість логічно викладати думки. Вживати різні інтернет-ресурси ________________________________________  Wiki-сторінка - Приклад учнівського проекту для учнів 7 класу з предмету ОБЖ з теми "Іжа та здорове життя"- І група: Основні правила здорового харчування  Учнівський блог - Блог:"Здорове харчування - наше здорове життя"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Журенко Валентина Миколаївна

Фах, навчальний предмет

вихователь ГПД

Навчальний заклад

Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

Місто\село, район, область

смт. Черкаське

Контактні дані

zurenkoval@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 02.09.2013 року по 17.09.2013 року

Місце проведення тренінгу

Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської районної ради Дніпропетровської області

Тренери

Ткачук Олена Костянтинівна