Портфоліо для учнів 6 класу з історії за темою: "Стародавні цивілізації Сходу"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
6 клас. Тема Стародавній Схід (Стародавні цивілізації Сходу)
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія,географія,українська література
Вік учнів, клас
11-12 років.6 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Історія 6 класу ( інтегрований курс всесвітньої історії та історії України) Стародавній Єгипет. Учні на уроці досліджують географічне положення Стародавнього Єгипту. Наносять на контурну карту географічні об’єкти .
План вивчення теми (вставити файл)
На початку проекту Мозкова атака обговорення основних запитань Робота з таблицями «ЗХД» Презентація основних запитань Таблиця «ЗХД» Впродовж роботи над проектом Консультації Розвязування задач Самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання) Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки Наприкінці роботи над проектом Презентація Рольова гра Опитування Робота з таблицями «ЗХД» Підсумкова контрольна робота Поточний контроль – історичний диктант
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Мозкова атака обговорення основних запитань Робота з таблицями «ЗХД». Під час Мозкової атаки виясняла компетентності учнів.Вела записи в журналі спостережень. В ході консультації розв’язували задачі.Була проведена самостійна робота. Під час якої учні використовували різні форми оцінювання (само- та взаємооцінювання)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту Вчитель: ознайомлює учнів з ключовими та тематичними питаннями проекту • Представляє попередні проектні роботи учнів • Наводить учням власний приклад учнівської роботи . • Здійснює вхідне оцінювання знань учнів та їх навчальних потреб. Учні : • аналізують поставлені ключові та тематичні запитання. • Об’єднуються в групи згідно вибраної теми дослідження. У процесі виконання проектних робіт Учитель : • Проводить консультації жодо організації роботи • Допомагає учням здійснювати пошук інтернет –ресурсів. Учні : створюють блоги для представлення результатів своїх робіт . Здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет. По закінченню проектної роботи Учитель: організовує презентацію учнями своїх проектних робіт та їх обговорення . Підводить підсумки проекту, ознайомлює з результатами інших учнів школи та батьків. Учні: Представляють свої роботи для обговорення та оцінювання Оцінюють власну роботу та свої досягнення , а також набуті знання ( використовуючи форми само оцінювання та рефлексію у блогах )
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Малярова Таїсія Григорівна
Фах, навчальний предмет
Історія, суспільствознавство ; Історія України та всесвітня історія
Навчальний заклад
Дніпропетровський державний університет
Місто\село, район, область
село Орлівщина Новомосковського району Дніпропетровської області
Контактні дані
malarova 2014 @ gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06-18 жовтня 2014
Місце проведення тренінгу
Черкаська ЗОШ І- ІІІст
Тренери
Ткачук Олена Костянтинівна
