Портфоліо для учнів 6 класу з української літератури за темою: "Я у світі?"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Я у світі?"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний: українська мова
Дотичні: українська література, образотворче мистецтво
Вік учнів, клас
6 клас, 12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект для учнів 6 класу з теми : «Я у світі?». Учні мають познайомитися із творами українських письменників, в яких ідеться про самопізнання особистості своєї сутності.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту я буду використовувати опитування у формі евристичної бесіди, працюватиму із таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом буду використовувати анкетування, консультації, для організації роботи в групах та самооцінки. Наприкінці роботи над проектом використаю метод рольової гри та таблицю «ЗХД», щоб презентувати продук учнівської праці на інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту вчитель ознайомлює учнів з ключовими питаннями проекту, представляє попередні проектні роботи учнів, коротко аналізує їх переваги та недоліки, наводить учням власний приклад учнівської роботи, пропонує інтернет – джерела для пошуку інформації, способи та інструменти для організації інтернет-спілкування у групах та спільного вирішення проблем, пропонує обдарованим учням додаткові завдання. Учні аналізують поставлені ключове та тематичне запитання,обговорюють шляхи пошуку відповідей на них, обдаровані учні дають відповіді на додаткові запитання, запропоновані вчителем. У процесі виконання проектних робіт учитель здійснює спостереження за діяльністю учнів, допомагає учням здійснювати пошук інтернет – ресурсів, здійснює поточне оцінювання зробленої роботи та прогресу учнів(порівнюючи отримані результати з критеріями, поданими у формі оцінювання блогу) Учні створюють блоги для представлення результатів своїх робіт та рефлексії, здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет, аналіз та обробку отриманої інформації, проводять власні дослідження, опитування чи анкетування, дають відповіді на поставлене тематичне запитання. По закінченню проектної роботи учитель організовує презентацію учнями своїх проектних робіт та їх обговорення, організовує оцінювання як робіт учнів, так і їх діяльності у процесі виконання робіт, пропонує учням оцінити використані інтернет-ресурси, за результатами власного та групово7го оцінювання та само оцінювання проводить нагородження учнів за різними номінаціями. Учні представляють свої роботи для обговорення та оцінювання, проводять остаточну оцінку використаних інтернет – ресурсів, розміщують у своїх блогах результати такого оцінювання та посилання на сайти з найбільш корисними та достовірними матеріалами, планують подальшу діяльність, спрямовану на вдосконалення своїх проектих робіт.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталія Степаненко
Фах, навчальний предмет
ФІЛОЛОГ. УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА
Навчальний заклад
ОРЛІВЩИНСЬКА ЗОШ 1-3 СТУПЕНІВ
Місто\село, район, область
с. Орлівщина Новомосковського району Дніпропетровської області
Контактні дані
0980250656
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06.10.2014-18.10.2014
Місце проведення тренінгу
Черкаська ЗОШ 1-3 ступенів
Тренери
Ткачук О.К
